第6课 神奇的大树教学目标

《神奇的大树》教案教学设计

一、教学目标

1、学习水墨的基本知识，通过造型练习，启发学生的审美情趣，同时培养学生对传统文化的热爱。

2、了解树的大致结构和外形特征。与老师共同完成一棵神奇的大树的绘画活动，体验合作学习的益处。

3、培养学生热爱生活的美好情感。

二、教学重难点

利用所学的基本水墨知识，激发学生的想象力和创作能力，能和老师一起完成水墨作品，画出充满神奇的大树。

三、教学准备

多媒体课件、辅助教具、毛笔、墨汁、宣纸等。

四、课时安排

1课时

五、授课过程

1、歌曲导入

播放歌曲《小树苗》（风儿吹，阳光照，我给小树苗把水浇，小树小树长得好，小树小树长的高。）。师：同学们，你么知道这首歌歌唱的是什么吗？生:是小树苗。师：是的，每一颗颗的小种子经过人们的爱心浇灌，会慢慢长大成为小树苗，更会成为大树。今天，我们就一起来学习新的一课《神奇的大树》。（板书）

2、讲授新课

同学们，老师给你们带来了一位好朋友，他呢想请大家给他帮个忙，我们来听听他有什么需要帮助。小种子：同学们好，很高兴认识大家，我想请同学帮我快快长大。师：我们一起来帮助他吧！生:好。师：只有同学们完成老师给大家布置的任务，就能让风儿吹，阳光照，把水浇，他就能长大了。(粘贴种子) 1)

让我们给小种子吹吹风吧。（出示吹风教具）

微风拂面，带来阵阵花香，浸透心脾，就犹如墨汁在宣纸上慢慢侵染一样，柔和而又沉醉。

师：把墨直接点在宣纸上，没有任何颜色的变化，它就是一团死墨，看！加了水的调和它就变活了。水份的不同，墨色也会有所不同的。

墨分五色：焦、浓、重、淡、清。通过调配水和墨的浓度所画出的画，叫做水墨画，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。

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学会用墨还不行，还要了解笔法的变化。今天介绍2种笔法，中锋和侧锋。

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让我们给小种子晒晒阳光吧。(出示阳光教具) 只有吸收温暖的阳光，才能画出温暖的画作，请欣赏大师们的两幅作品，简单却有一种极致的张力。

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欣赏两幅作品，第一幅画用的是较干的墨色，描绘了一棵具有充足生命力的大树，枝繁叶茂。第二幅画则色彩更加丰富，描绘的是在水边的大树，远方有山，湖面有树的倒影，充分体现出墨的

浓淡变化，给人一种春意黯然的感觉。

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根据作品说说大树的组成结构。（树干、树枝、树叶、花果）

师：现在小种子从泥土中探出好奇的脑袋，他好像再问：怎样才能画好大树呢？（出示发芽的教具）

3)

让我们给小种子浇浇水吧。（出示浇水教具）

水要把握适量，就犹如墨色变化一样多则清，少则焦。师：请看大屏幕，这是水墨大树的绘画过程，大家要用心看，仔细记，看看谁能把方法步骤给记下来。

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播放视频，总结方法（浓墨勾树干、重墨画树枝、淡墨点树叶）

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同学，老师这里有一个光秃秃的树干，我们一起来装饰它好不好？先贴贴树叶，（先用水把墨色调出浓淡变化，在宣纸上画出树叶轮廓，等它干完之后，在用中锋勾勒出它的经脉），接着给我们的大树加点颜色，贴贴花朵（也是要先调墨色，画出花朵形状，可以边花边调色），接着添加小动物。怎样才能让大树更加漂亮呢？

学生回答，加花纹，加绿草，加风景。

师：除了用画的方法还可以用什么方法吗？

生回答：

师：经过同学们的努力，小种子终于长成苍天大树了，现在时间就交给你们了。每位同学选择自己喜欢的方法来装扮大树！

3、尝试创作环节

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教师巡回指导，为能力较差的孩子答疑解惑，对动手能力较好的同学进行更深入的指导。

4、展评环节

分别把画放置在黑板上，请每组代表说说创作的想法与使用的方法，投票选出最优秀的作品，送给小种子作为礼物，师：每一颗种子都有长成苍天大树的梦想，只要你仔细观察、认真听课、勤于动手的就能打开知识的大门。

5、课外拓展

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你知道树有哪些种类吗？（出示图片）

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师：小种子一个人在植物园特别无聊，希望同学们今天回家，能按照老师的方法绘画出几种不同的大树，来到植物园里陪伴他。

六、课后反思