演唱 数鸭子教学实录及点评

《数鸭子》教案

教材分析：

《数鸭子》是一首带有说唱风格的儿童歌曲，4/4拍，六声宫调式，旋律的音调以级进写作手法为主，歌词通俗易懂，充满童趣，描绘了小朋友们看到一群可爱的小鸭子游过大桥，快乐地数鸭情景。赞美了孩童时代的童真童趣，同时也反映了农村淳朴的惬意生活！

教学目标：

一、知识与技能：

1、学唱歌曲《数鸭子》。

2、认识休止符“0”，懂得用肢体语言表示。

3、会用打击乐器为歌曲伴奏，增强节奏感。

二、情感态度与价值观：

1、会用甜美的童声快乐演唱歌曲《数鸭子》。

2、通过对歌曲《数鸭子》的学习，培养学生热爱生活、热爱学习、关爱小动物的情感。

教学重点：

用甜美的童声快乐地演唱表现歌曲。

教学难点：

能用打击乐器为歌曲伴奏并大胆表演歌曲。

教学准备：

钢琴、小鸭子服饰、头饰、老爷爷胡须等。

教学过程：

一、课前准备

学生伴随歌曲《欢乐颂》进入课堂，带领孩子们进入舒老师的音乐殿堂。

二、激趣导入

请一位小朋友身着小鸭子的服饰蹒跚走出来，给学生带来惊喜和乐趣，充分调动孩子们的上课积极性。

师:同学们，今天这节音乐课，老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？(生答，师引导) 师:同学们真是太棒了，今天的好朋友就是我们家家户户都养过的小鸭子，有请“小鸭子”闪亮登场！

师:同学们，小鸭子可爱吗？你想不想也变成小鸭子啊？老师今天准备了很多小鸭子的头饰，我将你们分成四组，只要每组同学能回答老师提出的问题，就能获得老师赠送的小鸭子头饰，相信不要多久我们教室里就有一堆可爱的小鸭子了！

三、新课讲授

1、出示课题，初次播放《数鸭子》歌曲视频，用音频形式充分展现歌曲的乐趣，并请学生感受歌曲风趣、幽默诙谐的情绪。

2、再次聆听，请同学们回答歌曲中出现了那些人物或动物角色，并请同学朗诵歌词，老师指导学生打节奏朗诵歌词。

3、乐理知识讲解:认识四分音符、八分音符以及休止符，并会用肢体语言打出节奏。

4、歌曲学唱

①发声练习：2/4 1=C 3 1 0︱ 3 1 0︱ 2 1 2 3 ︱ 1 - ▏

gu ga gu ga gu ga gu gu ga ②教师逐句教唱旋律，学生跟唱。

③歌曲处理：分析人物角色性格特点，演唱时用不同声音表现（如：演唱小鸭子“咕嘎咕嘎”声时，要唱得活泼有趣；第二段则要注意表现老爷爷和蔼可亲、风趣幽默的人物形象；前后的念白要有对比，先强后弱，表现小朋友从一开始见到小鸭子的兴奋，到后面尾声小朋友们渐渐离去的依依不舍。）

④教师弹奏，学生随音乐律动演唱歌曲。

⑤教师播放伴奏带，带领学生一起表现歌曲。

⑥男女生分角色演唱歌曲，表现角色特点。

⑦请学生上台单独表演演唱。

四、歌曲创编

1、教师带领学生用拍手拍腿的方式为歌曲伴奏。

2、用三种打击乐器为歌曲伴奏。

3、请学生上台分别饰演小鸭子、老爷爷和数鸭子的小朋友。

课后总结：

师：同学们，通过今天学习演唱《数鸭子》，我们和小鸭子成为了好朋友，同时也懂得了老爷爷告诉我们的道理，要做一个好好学习、积极向上的好学生，千万别考个鸭蛋抱回家额！并请同学们在课后搜集一些关于其他小动物的歌曲，找来下次课一起学习。