明天会更好第二课时教案

《明天会更好》教学设计

于洪区杨士中心校

王斓淇

二〇一八年四月

《明天会更好》教学设计

教材分析：

《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益歌曲，由台湾著名音乐人罗大佑于1985年创作，并邀请台湾60位华语歌手共同录唱。歌曲采用4/4拍，由两个乐段组成。第一乐段是口语化的音调，旋律以级进为主，节奏较为密集，歌词从每个人“睁开眼睛”开始铺陈，不疾不徐，贯穿着大自然、战火、童年、生命的乐章。第二乐段旋律是歌曲的高潮部分，旋律大跳并在高音区旋回，加上节奏的紧密犹如激动的诉说和热切的祝愿，充满了内在的激情，表达了人们对和平、友谊与未来的美好期望和祝愿。歌曲朗朗上口，感情朴素，真挚热诚，深受人们的喜爱。

教学目标：

1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱----人类永恒不变的主题。

2、通过歌曲的聆听和学唱，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，将自己的情感带入到歌曲中来。

教学重点：掌握歌曲旋律

教学难点：切分节奏的掌握

教学准备：钢琴、多媒体、

教学过程

一、师生问好

1、师生用音乐问好

（设计意图：营造音乐氛围，激发学生学习热情。）

二、授课过程：

1、练声

2、复习

（设计意图：引导学生复习之前所学的歌曲，加深记忆。为后面新课的演唱做铺垫。）

3、导入

展示有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐的旋律中动情解说。

师：这五幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？

生：根据老师的解说回答。

教师小结，展示主题《明天会更好》

（设计意图：为本课歌曲的情感做铺垫。）

4.

朗读歌词

在老师的带领下，有感情的朗读歌词，从词的字里行间体会音乐背后的意义。

5.

聆听《明天会更好》

（1）简单的介绍作品：台湾近代流行歌曲史上最成功的公益歌曲，由台湾著名音乐人罗大佑与1985年创作，并邀请台湾60位华语歌手共同录唱。

（2）学生完整聆听歌曲，感受音乐的情感，初步体验，并

引导学生随音乐做简单的肢体律动。播放音乐，学生带着问题欣赏歌曲。

a.

歌曲分为几个部分

b.

体会歌曲的情感，跟随音乐律动

6.

学唱《明天会更好》

（1）看着歌谱，学生跟着轻声哼唱歌曲，用lu轻声和唱，启发学生找出歌曲中多次出现的切分节奏。

（2）除了注意歌曲中出现特殊节奏的地方以外，还要唱准、唱好一字多音、连音线以及变换拍子的地方。如“让昨日脸上的泪痕随记忆风干了......”

（3）跟着老师的钢琴视唱歌曲前四小节的旋律，引导学生有感情进行，抒发浓郁的情感

（4）激发学生跟随音乐律动、拍打节拍，注意弱起小节和4/4拍节奏特点。

三、创编歌曲

（1）引导学生完整演唱歌曲，提示学生歌曲弱起的开始要准确，可放慢速度演唱。

（2）为歌曲创编歌词，歌词要充满爱与和平

（学生分小组自由创编，师评价）

四、总结

在我们幸福生活的这个时代里，依然有很多人生活很贫困，但是他们对生活依然充满了信心，从不放弃，我们也要伸出

友爱之手，去帮助那些需要帮助的人，只要人人都献出一点爱心，世界会变得更美好！