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教学设计汕头市澄海莲下中心小学 年级：三年级 执教人：王池教材武术：摆掌游戏：猜拳认知目标：使学生了解所学武术动作名称的含义，能够用正确的术语描述已学过的武术动作。技能目标：使70%初步掌握武术摆掌技术动作情感目标：激发学生对武术的兴趣，培养团结协作的能力教学目标教学重点两
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5.摆掌ppt课件课堂实录
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关键词：5.摆掌ppt课件课堂实录
正文
教学设计
汕头市澄海莲下中心小学 年级：三年级 执教人：王池
教材
武术：摆掌
游戏：猜拳
认知目标：使学生了解所学武术动作名称的含义，能够用正确的术语描述已学过的武术动作。
技能目标：使70%初步掌握武术摆掌技术动作
情感目标：激发学生对武术的兴趣，培养团结协作的能力
教学目标
教学重点
两臂划圆，坐腕立掌
教学难点
手眼配合
运动量
课的结构
准
备
部
分
教学内容
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列练习；
2.小型徒手操；
3.专项准备活动；
一，武术：
摆掌
1.预备姿势：并步站立
2.两手成掌，同时从右、向上经头向左侧平举成立掌；
3.右臂屈肘，右掌附于左臂肘内侧；
4.上体微向左转，眼看左掌。
时间
10 次
数
1
组织教法与要求
基
本
部
分
15 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
学生认真听队列的要求。
组织：
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
四路纵队，教师站中间，
教法：教授法，动作示范4/5 法
要求：
1，学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。
2，分组练习。
课的
部分
基
本
部
分
运动量
教学内容
二、游戏
手型猜拳
石头=拳
掌=布
剪刀=勾
规则：
（1） 四小组分组比赛，1,2小组进行比赛，3,4小组进行比赛。
（2） 游戏开始从第一位同学对决另一小组第一位同学，输了的同学则换到本组下一位同学，依次类推，哪组剩余队员哪组获胜
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
时间
12 次
数
2/3
组织教法与要求
组织：
1.教师讲解游戏的方法和规则
2.教师做正确的示范
3.正确评定胜负
4.分组比赛
要求：
学生认真听游戏的方法和规则
结
束
部
分
3
1 组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材
练习
密度
55% 武术对于小学生来讲是一项比较有吸引力，有趣的项目，在教武术的过程中一定要控制好课堂，这样才能使教学的效果优化。
教学时先做慢动作，体会手走的路线与方法。
教学提示
强调手眼的协调配合，眼随手走。
可采取两人一组的练习，让学生相互观察、学习，并互相纠正动作，以加深对动作的领会。
教师动作示范时强调学生保持安静，可以蹲低观察动作，同时以连贯动作和慢动作结合示范，促进学生理解记忆，示范后给时间教学反思
时间自由练习，再整体统一练习，这样做有助于学生更好掌握动作。学习后再请掌握好的同学示范表演，加深印象，达到巩固作用。
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