五、预防呼吸道传染病教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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关键词：五、预防呼吸道传染病教学设计内容推荐

正文

《预防呼吸道传染病》教学设计

教学目标：

1.使学生认识和了解了呼吸道传染病的病症状况，懂得了一些常见的预防方法。

2.增强了学生对疾病的防范意识。

3.养成良好的卫生习惯。

教学重点：

使学生意识到身体健康的重要性

教学难点：

如何预防流行性疾病

教学方法：

讲授法、讨论法、游戏教学法

教学过程：

一、导入：

春季的气候变化多端，班上好多同学都生病了。

学生讨论：感冒给你带来哪些不便？

这段时间，冷暖空气频繁交汇，天气多变忽冷忽热。此时，同学们应该注意身体的保健、保暖，以免患上流行性疾病。

二、呼吸道传染病流行性疾病基本常识：

预防疾病应该从了解疾病开始。常见的呼吸道传染病流行性疾病有流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、流行性腮腺炎、麻疹、风疹、水痘、百日咳、猩红热、白喉、肺结核、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感等。疾病分传染病和非传染性疾病两类。

传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等。对于传染病，切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个，都可终止传染病的流行。非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病，如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官，具有复杂性和多样性，需要就事论事进行预防、保健或治疗。

注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明，人的

心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。在疾病发作的时候，合理治疗是使身体恢复健康必不可少的。合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。在了解用药的基本知识以后，小病可以自己服药解决，但要看清药品说明，避免用药剂量过大、药物中毒。从未用过的药要在医生指导下服用，并做好过敏测试。

三、作为学生应如何预防传染性、流行性疾病呢？（学生讨论，并请学生总结规纳）

（1）保持生活、学习环境的空气流通，勤开窗户。

（2）衣着适量，随气候增减，注意防寒保暖。

（3）饮食合理，多吃蔬菜水果，保证足够的营养，多喝白开水（每天约2300毫升）。

（4）平时注意体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。

（5）充足睡眠，不要熬夜。

（6）注意手的清洁和消毒，因为有些病原体可通过接触呼吸道分泌物经手传播。

（7）在呼吸道疾病流行期间，尽量减少到人员拥挤的公共场所。

（8）如发现咽喉疼痛可用盐水漱口或喉风散喷喉。

（9）若有发烧或出现上呼吸道感染症状时，应及时到医院就诊。

（10）儿童应按时进行麻疹疫苗、流脑疫苗等预防接种

四、小结：

1.学生总结：通过本次课的学习，同学们究竟对流行性疾病知识的了解了多少？

2.老师总结：

有一个健康的身体是每个人都想要的，健康很大部分上都是来自以个人平时的生活习惯，疾病随时都有可能发生，所以预防工作绝不能轻视。现在是流行性疾病的发多季节，希望同学们通过这次班会课的学习，对流行性疾病的了解和预防都有了深刻的认识，更提高了学生对卫生认识的重要性。

五、作业：

流行性疾病有哪些？

资料摘要

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关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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