唱摇篮教学评价实录｜教案在线预览

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对应课文《唱 摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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摇篮【教学内容】学唱歌曲《摇篮》【教学目标】1、学唱歌曲《我的小宝宝》，感受、体验歌曲抒情优美的音乐情绪以及歌曲旋律所洋溢着一片安宁的气氛。2、能够较为准确的演唱旋律中的纯五度音程，用较为连贯的气息演唱歌曲并进行歌词创编。3、通过听、唱、创等多种音乐实践活动，感受歌曲抒情优美的音乐情绪。【教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱摇篮

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2018-04-03 09:43:00

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学校：卢湾三中心小学

唱摇篮教学评价实录

未知

2018-04-03 09:43:00

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关键词：唱摇篮教学评价实录

正文

摇篮

【教学内容】

学唱歌曲《摇篮》

【教学目标】

1、学唱歌曲《我的小宝宝》，感受、体验歌曲抒情优美的音乐情绪以及歌曲旋律所洋溢着一片安宁的气氛。

2、能够较为准确的演唱旋律中的纯五度音程，用较为连贯的气息演唱歌曲并进行歌词创编。

3、通过听、唱、创等多种音乐实践活动，感受歌曲抒情优美的音乐情绪。

【教学重难点】

1、教学重点：学生能够用较为连贯的气息演唱歌曲。

2、教学难点：学生能够较为准确的演唱歌曲旋律中的纯五度音程。

【教学过程】

一、组织教学

学生在音乐中有序的踏步进入教室。

二、新授歌曲

（一）教学导入

1、难点解决

师：今天老师请同学们一同走进安宁的夜晚，让我们用优美的歌声来和夜空中的小星星问好吧！

师生互动：小星

星你

好

—‖（第三、六小节纯五度音程，模进练习）

2、跟随歌曲伴奏音乐进行律动，熟悉歌曲旋律

⑴聆听歌曲伴奏音乐，感受歌曲抒情优美的音乐情绪。

师：老师请同学们听一听音乐，开动脑筋想一想，夜幕降临后你仿佛看到了怎样的情景。

生：聆听《摇篮》的伴奏音乐

⑵在《摇篮》的伴奏音乐中，跟随老师进行律动

（二）学唱歌曲

1、教师富有感情的表演唱，出示课题

师：夜幕降临了，小星星们出来啦。我们一起来听一听，请同学们边听边想，歌曲的音乐情绪是怎样的? 除了可爱的小星星，歌词中还唱了些什么？

2、学习歌词：

⑴完整出示歌词，师生按节奏有感情的朗读。

⑵学生跟钢琴伴奏有感情的完整地朗读歌词。

⑶为歌词加入律动表演

①随伴奏音乐，师生共同讨论为歌词加入律动表演

②在动作的讨论中体会歌曲抒情优美的音乐情绪

3、学习歌曲：

⑴学生跟琴慢速默唱。

⑵学生轻声跟琴完整演唱，特别是难点：第三、六小节纯五度

⑶全班随音乐有感情的完整地演唱歌曲。

⑷随伴奏音乐律动表演。

三、歌词创编

1、以小组为单位讨论创编第一句歌词。

2、展示表演，师生评价。

3、出示课题：师生讨论为歌曲取名

师：今天我们学习的这首歌曲的名字是《摇篮》

四、结束课业

1、师生共同小结。

2、在音乐声中走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：唱摇篮教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱摇篮教学评价实录