6和7的组成优质课一等奖教案.pdf

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关键词：6和7的组成优质课一等奖教案

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《6和7的组成》教学设计与反思

【知识教学点】

让学生在涂色、摆学具的过程中，去感受6和7的组成；

【能力教学点】

引导学生通过联想，看到一组组成能想到另一组组成；

【德育教学点】

增强学生的小组合作意识，培养学生的语言表达能力。

教学重点、难点：

1. 让学生动手实践操作，探究新知；

2.注意培养学生的推理能力。

课前准备：

两种不同颜色的圆片10个（师生每人一分）

教学过程：

一、复习旧知

1.导入说明：我们已经认识了哪些数？随意选择两个你喜欢的数比比他们的大小。

2.猜数：一个数比5大，这个数可能是几？一个数比5小，这个数可能是几？

3.师生对口令：5可以分成几和几？4可以分成几和几？

4.揭题：上节课我们认识了6和7，今天就让我们学习6和7的组成。

二、实践操作，探究新知。

1. 学习6的组成。

（1）引导学生观察书中的涂色图，让学生清楚地看出涂色的要求。

提问：每行有多少个小圆圈？第一行应该涂几个？（一个）6可以分成几和几？几和几组成6？（2）引导学生按要求依次涂好其它4行小圆圈，并相应填写出6可以分成几和几。

重点强调：6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3。

5和1、4和2组成6让学生自己推出来。

（3）师生对口令：6可以分成几和几？几和几可以组成6？

（4）同桌的同学用对互相熟记6的组成。

2.学习7的组成。

（1）请学生将7个方块分成两堆，把答案记录下来。

（2）教师板书，重点讲解：7可以分成1和6、7可以分成2和5、7可以分成3和4。

（3）提问：看到每一组，你还能想到什么？

让学生推出其他的三种分法。

（4）小组同学对口令，熟记7的组成。

3.巩固训练。

（1）看谁反应快！教师随意地说出6和7的一组组成，谁能马上说出相应的另一组；

（2）同桌的同学打手势，互背6和7的组成；

（3）师生举数字卡片来对6和7的组成。

三、强化练习。

1.填空。6可以分成3和（）。5和（）组成6。

7可以分成4和（）。 2和（）组成7。

2.找朋友。

可以组成6的卡片有哪些？让它们连在一起。

可以组成7的卡片有哪些？让它们连在一起。

6和7的组成优质课一等奖教案

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