Story Time教学活动设计方案｜教案在线预览

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课时计划课题教知识与学能力三过程与维方法目情感态度Unit4 Last weekend C story time1.复习本单元的四会单词、词组及句子。2.理解Story time 中的故事。课型新授课在互相合作的基础上培养学生的阅读能力，能够对不同个体之间的差异进行比较。标与

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story Time

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2018-04-28 17:24:00

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学校：四会市下布学校

Story Time教学活动设计方案

未知

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关键词：Story Time教学活动设计方案

正文

课时计划

课题

教知识与

学能力

三过程与

维方法

目情感态度Unit4 Last weekend C story time

1.复习本单元的四会单词、词组及句子。

2.理解Story time 中的故事。

课

型

新授课

在互相合作的基础上培养学生的阅读能力，能够对不同个体之间的差异进行比较。

标

与价值观

重点

教材分析

难点

教法

学法

教具

教育学生要取人之长，补己之短。

理解故事的内容，并能完成相应的练习。

培养学生一定的阅读能力和良好的阅读习惯。

多媒体教学法法、练习法

自主学习法

平台、课件

教学过程：

Step1 :Warm up 1.

读课本二单元单词和句子，师生互译。

Free talk. 3.

看图说句子。

Step 2. Presentation 1、Story time. 1)T: Zoom was very busy last weekend ? What did you he? Let’s see.

2）带问题去听课文。

3）回答问题。

4)Listen and circle. 5)Listen and jude. 2、Listen and repeat. 3、Read the story. 1)Read it in your groups. 2)Show time. Step 3 Concluding 1.

What have you learnt today? 2.

Sense(情感)：To arrange time reasonably, combining exertion and rest. Step 4 Practice 1.

听音，将短语补充完整。

按要求改句。

用适当形式填空。

Step 5 Home work 1.

Listen the story 2 times. 2.Retell the story to your family. 板书设计： Unit 2 Last weekend What did Zoom do on Saturday morning? He ….

作业布置：

1.Listen the story 2 times. 2.Retell the story to your family.。

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：Story Time教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story Time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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