Recycle 1教学设计及教案分析

Recycle

1

第1课时

【教学目标】

1. 能够完成Read aloud部分的活动，复习巩固Unit 2/Unit 3中所学的语言。

能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；部分学习能力较强的学生能进行角色表演。

2.复习1-3单元的单词，句型。

【教学内容】

Read aloud .

Connect and say.

Look, listen and write. 【教学重点】能听懂单词的发音。

【教学难点】能理解对话内容。

【教学准备】多媒体课件，作业本，教师教学图片

【教学过程】

Step 1 .warm

up

1.sing the songs 教师播放前三个单元的歌曲，让学生一起跟唱，活跃课堂气愤，为学生进入复习单元准备。

2 .Revision: （1）．写相关的单词

Classroom：______________________ Schoolbag: _______________________

Friends:

________________________ （2)给学生几分钟的时间，然后叫3组学生上台来评出自己所能想到的单词。

（3)等学生完成后，教师和学生一起纠正学生的拼写错误或者补充单词。

（4）教师对于表现好的组给予奖励。

3．Free

talk: （1）把学生分为三大组，分别给每组一个任务，让他们在组内先讨论。

a.Talk about your classroom. What is in your classroom?

b.Talk about your schoolbag. What’s in your schoolbag? What colour is your schoolbag?

c.Talk about your friend. What’s her or his name? How is he or she? （2）给学生几分钟的时间形成自己的报告。每组选派一个人到台前汇报。

（3）教师在学生作报告过程中，记下学生的表述句型。在学生全部完成完成中，把涉及的前三个单元的句型再和学生复习一遍，页及时肯定和鼓励学生在报告中的创新。

（4）对表现好的学生给予鼓励，对学生在报告中遗漏的知识点进行补充。

Step 2. Presentation Read aloud. （1)教师拿出课前准备好的书包，背上书包，装作很吃力的样子。引导学生回答：your

bag

is so

heavy .what is in it ? （2)教师从书包中拿出课前装进去的书，给同学介绍：An

English

book, a maths

book, a notebook and some storybooks . （3）教师介绍完毕后，播放Read

and

write .部分录音，让学生听仔细chenjie 和john的对话。

（4）再次播放录音，让学生跟着录音读句子。然后回答教师出的问题: What’s

in john’s

bag ?

Who’s

john’s

friend?

How

is

john’s

friend ? （5)学生回答问题后,让学生2人一组读对话。

（6）教师拿出chenjie ,john 的头饰，分别叫几组学生上台来表演对话。

（7）教师对表现好的学生给予表扬。

2.Read aloud and

match the

pictures . （1)教师利用课件，给学生出示图片，让学生一一描述图片。

（2）给学生充足的时间来组织自己的语言描述图片。

（3）让学生打开书，播放Read aloud and

match the

pictures . （4）教师和学生共同核对答案。

（5）教师让学生两人一组，分别扮演chenjie ,john ，表演对话。对于表现好的小组进行表演。

Step

3. Extension 创编对话

（1）教师出示四副图片，让学生仔细观察图片，充分展开想象力，两人一组结合前三个单元的句型创编新对话。

（2）给学生充足的时间，让学生完成创编对话，叫几组学生展示自己的对话。学生的对话内容不限于一定的形式，只要明确表达图意即可。

（3）教师对表现好的学生给予表扬。

2. Read

and

match 教师把题目呈现给学生，让学生看图，读句子，填写序号。

3.完成祖业本上相关练习。

Step 4．Summing up

1．Words：heavy, storybook, notebook, guess, friendly, clean, board, brown, student。

2．Sentences:

What’s in it?

She’s friendly and she speaks English well.

She’s tall. She has short hair and big eyes.

What’s her name?

Can you act it out?

Let me clean the classroom. Step 5．Homework

1.Listen to and read the “Read aloud.”and “Read aloud and match the pictures.”

2.Act out the dialogues with your partner.

3.Sing the song to your parents.

板书设计

Recycle 1

Your

bag is

so

heavy . what’s

in

it?

Who’s

your

friend?

Read aloud and

match

the pictures.

Mike:

let me clean the desks

and

chairs.

John: let me clean the

board.

Mike’s

friend

is

tall

and

he

has

brown

hair.

His

name

is ted .