11 程门立雪教学活动设计方案｜教案在线预览

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二年级下册语文师生共用导学稿课题：11、程门立雪课型：新授课教学目标：1、认读本课生字，会写本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过有感情地朗读课文，感受杨时求知心切，意志坚定，尊敬老师，真心诚意，学习杨时尊师好学的精神。教学重难点：通过有感情地朗读课文，感

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 程门立雪

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2026-07-19 04:17:38

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学校：新安县洛新产业集聚区寒鸦小学

11 程门立雪教学活动设计方案

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关键词：11 程门立雪教学活动设计方案

正文

二年级下册语文师生共用导学稿

课题：11、程门立雪课型：新授课教学目标：

1、

认读本课生字，会写本课生字。2、

正确、流利、有感情地朗读课文。

3、

通过有感情地朗读课文，感受杨时求知心切，意志坚定，尊敬老师，真心诚意，学习杨时尊师好学的精神。

教学重难点：通过有感情地朗读课文，感受杨时求知心切，意志坚定，尊敬老师，真心诚意，学习杨时尊师好学的精神。

第一课时

一、预习检测

1、给下列认字注音并组词：

（）（）（）

（）

（）疼慈祥容程宋尊默 2、

我会读。

程门立雪默默地鹅毛大雪程颐老师大雪纷飞诚恳

二、合作探究

1、自由读课文，找出生字。 2、检查预习情况课文分几个自然段？

3、读课文说说主要讲谁的故事? 4、再读课文说说课文主要讲什么事？

三、展示提升

分角色演一演，体会杨时与程颐老师的师生情。

四、小结强调说说程门立雪的意思。谈谈本节课你有什么疑惑？

五、检测反馈

是宋朝的大学问家。他很爱，也非常。

六、拓展延伸有感情地朗读课文。

第二课时

一、预习检测

说说课文主要讲谁的什么事？

二、合作探究

2、照样子写词语。

悄悄地默默地静静地 1、品读课文说说哪些句子能看出杨时爱学习，用横线画出来。

2、哪些句子能看出杨时非常尊敬老师，用波浪线画出来。

3、小组合作学习生字，你用什么办法能快速、准确的记住这些生字？

三、展示提升全班交流展示，教师抓住重难点及学生易混处进行点拨。

四、小结强调学习了《程门立雪》一课，你有哪些收获？从中得到什么启示？

五、检测反馈

1、读拼音写词语。

jīnɡ dònɡ xǐnɡ lái sònɡ cháo jǐn kuài ( ) ( ) ( ) ( ) miàn rónɡ xiū xi jí mánɡ wèn tí

( ) ( ) ( ) ( ) 3、造句。

非常—— _______________________ _______________________ 六、拓展延伸小组内分角色表演课文。教学反思：

急忙——

关于本教案的常见问题

Q：11 程门立雪教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 程门立雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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