温度与气温教案设计范例｜教案在线预览

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温度和气温教学目标知识与技能：理解天气的概念；知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法；学会测量气温；了解气温与人们的生活和其他生物的关系。过程与方法：能根据天气的概念观察并描述生活中的天气情况；会使用温度计测量气温或其他物体的温度；能根据生活中的动物的行为判断天气的变化情感态度与价值观：

资料类型：教学教案文档

所属课文：温度与气温

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2018-04-27 00:42:00

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学校：成都市白果林小学校

温度与气温教案设计范例

未知

2018-04-27 00:42:00

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关键词：温度与气温教案设计范例

正文

温度和气温

教学目标

知识与技能：

理解天气的概念；知道什么是气温，以及测量和度量气

温的常用仪器和方法；学会测量气温；了解气温与人们的生活和其他

生物的关系。

过程与方法：

能根据天气的概念观察并描述生活中的天气情况；会使用温度计测量气温或其他物体的温度；能根据生活中的动物的行为判断天气的变化

情感态度与价值观：

能将所学的有关天气的知识善于应用，观察生活中的天气变化，培养学生将知识融合到实际生活中的能力。

教学重难点

重点：怎样使用温度计测量气温

难点：对百叶箱内与箱外的气温进行对比，理解为什么要将温度计放

在百叶箱内测量

教学准备

课件

教学过程

一、引入

1、温度对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。说明气温与温度的区别。

2、揭示学习课题。

二、室外温度的测量与比较

1、教师提示使用温度计测量温度要注意的安全问题。

2、学生说说怎样用温度计测量温度、怎样读数；

复习温度计的刻度；让学生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度数。（拓展：测量气温的温度计与实验用的测水温的温度计一样吗？可播放动画：气温计与实验用的温度计有何不同。）

3、讨论教室内和教室外的温度一样吗？怎样确定室外的温度比室内高？测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么？

4、测量室内温度，记录、交流。

5、分组到室外不同地方测量温度，走廊上、阳光

下、树底下、阴凉处，把测量的温度及时记录。

6、汇报交流，室内外温度有什么不同吗？哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温？每个小组测得的温度一样吗？为什么不同？

三、气温的测量

1、讨论，刚才我们测量到的阳光下、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同？想一下，我们应该选择什么地点来测量气温？（可播放视频：气温的定义，了解气象台和观测站观测气温的要求。）

2、教师小结，室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温。

3、测量不同时间的气温，汇报不同时间所测到的气温。

4、出示气温图表，讨论，从这张图表中，我们可以获得有关气温的

哪些信息？为了准确的填写我们的天气日历，每天测量的时间该怎么确定？

四、总结

室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，不同时间所测到的气温是不同的。

关于本教案的常见问题

Q：温度与气温教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温度与气温》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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