Lesson 12 It’s a small flower.优质课教案推荐

接力出版社(2013版)小学英语四年级上册

【教案设计】四年级英语接力版（ 2013 部审版）第12课第1课时

Lesson12 It's a small flower.（蒙山县蒙山镇第一小学 李家丽）

课 题

教材分析

接力版

小学英语（三年级起点）

四年级上册

Lesson12 It's a small flower. 本单元的教学内容是接力版小学英语（三年级起点）四年级上册Lesson 12的第1课时。

Look, listen and say板块通过不同的物品，呈现出物品的不同特征如：big, small, short, tall, young, old, clean, dirty等。通过观察、对比引导学生形成反义词的概念，并能结合使用句型It is a...描述事物和人物。

学情分析

经过一年多的学习，四年级的学生掌握了一定的词汇量，能正确认识五官、颜色、物品等单词，具有了一定的听说能力。中年级的孩子，性格活泼好动，喜欢直观形象思维，所以课上我将通过游戏，小组竞赛等学习方式来调动学习是学习积极性，让学生乐于用英语交流。

教学目标

1.语言知识目标：

(1)单词：flower, young, dirty, clean . (2)句型：It is a/an....,She/He is a/an... 2.语言技能目标：

(1)能听、说、认读单词flower, young, dirty, clean . 并能在实际情景中熟练运用单词和新句型描述事物的特征。

(2)能听懂会说句型It is a/an....,She/He is a/an... ，并结合形容词拓展造句。

(3)能准确模仿本课录音中的内容，做到语音，语调正确。

3.情感态度：

通过学习让学生学会正确的描述人物和物品，乐于用英语，能积极参与交际活动，养成用英语交流学习的习惯，进一步感受到学习英语的乐趣。

4.学习策略

(1)自主学习，学会对比观察事物，并用英语进行具体事物的描述。

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(2)拓展学习，通过新词的造句替换练习，让学生的思维得以拓展，学习过程有层次，有梯度。

5.文化意识：

通过flower引出家乡蒙山的四季花海景点，感受家乡的花美景美。通过clean，dirty从衣着整洁引申到环境的美化，保护环境清洁，爱护家乡的花花草草，为蒙山县的旅游创特尽一份力。

教学重点

教学难点

教法方法

教学准备

教学课时

教学步骤

一.Warming-up 1. Greetings 热身活动

2. Free talk. 3. Lead in (板书课题) 4. Review(复习) (1)Game1: 复习物品

Show me your pen/book/ruler/eraser… .

(2)Game2: 看实物，造句。

(呈现句型：It’s a/an…)

It’s a

bag/ ball/

…

It’s an

apple /orange

(3) Game3: 看谁说得多

. It is a big ….

It is a small …(板书)

- 2 - 能听说认读单词flower, young, clean, dirty ，并能够运用句型It is a/an....,She/He is a/an...进行相应描述。

能在实际情景中合理正确地运用It’s ... She/He is ...描述事物的特征。

听说法，任务型教学法，情景教学法，多媒体辅助教学法。

PPT，单词卡片，学生用书，自己喜爱的物品或玩具。

第1课时

师生活动

设计意图

师生问候互动，拉近师生距离

通过游戏复习物品的单词，营造轻松的学习气氛，

让学生观察并试着描为接下来的新知学习做好铺垫。

对比图片特征，用big- small拓展，描述物品

述所看到的图片特征，

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二. Presentation 导入新课

1.学习新课

词：flower

It is a small flower.

It is a big flower. (3)句型操练，学生跟读，教师正音。

巩固句子。

(5)用big, small拓展,造句。

2.邀请学生上台，作对比学习：

She is a tall/ short girl. （跟读，正音）

He is a tall/ short

boy.

(拓展,造句) 3.学习old，young

(1)复习职业：doctor

(2)学习句子：He/She is an old doctor.

He/She is a young doctor. (3)跟读，正音。

(4)拓展,造句。

4.学习clean，dirty及相应的句子：

(1)通过实物对比学习：clean，dirty (2)学习句子：It is a clean /dirty dress. (3)跟读，正音，操练。

5.Play time 游戏:复习巩固所学单词。

复习旧知，引入新知，

以小组、开火车的等方练

拓展造句时，可用teacher /driver/man/girl造句

学习clean，dirty句子时，自然渗透情感教育，在此提出让学生讲究卫生，保持衣服的干净整洁。

(1) 呈现蒙山县旅游景点四季花海图，学习单呈现新句，直观易懂。

(2) 出示花朵，用big, small描述花，学习句子：

(4)通过小组读，个人读，开火车朗读等方式式进行核心句型的操

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三.Practice

操练

1. Look and listen。

(看看，说说)

(2)听，跟读；

(3)听，划出4组意思相反的形容词：

big-small

tall – short

old- young

clean- dirty

(4)边听边读。

(5)齐读，分组读，抽查读课文。

2.Let’s chant.

复习巩固所学课文。

在第一次听音感知时，听录音跟读句子时，注意强调纠正学生的语音语调问题，培养学生形成良好的语流和语感。

用chant 的形式巩固课文，易于记忆。

(1)听，感知；然后说说你听到了哪些词？

要让学生静听，

第二次四.Consolidation 巩固拓展

造句比赛：运用关键词，描述自己或别人的语言拓展练习，有利于特征或物品。比一比，看谁说的句子多。

重点句：It is a/an....,She/He is a/an... young, clean, dirty。

（1）示范，教师与学生比。

（2）示范，学生与学生比。

（3）对子练习，比赛。

（4）Show time (展示说句子。)

（5）及时评价

巩固提高学习效果。同时，通过练习展示能让握学生的学习情况。

结合关键词: big, small，tall, short, long,，old, 教师及时了解学情，掌五. Summary

小结

1.学生小结。T: What did we learn this class? 3.情感教育。

教师引导学生梳理本句，让学生自己总结出2.教师总结。回顾今天所学单词及句型，齐读。

节课的重点词汇和语在此提出让学生讲究卫生，保持衣服的干净本节课的收获，形成对整洁，保护环境的卫生清洁，爱护家乡的花花学习成果的自我评价。

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接力出版社(2013版)小学英语四年级上册

草草，为家乡蒙山县的旅游创特贡献力量。

六. Homework

作业布置

板书设计

1. 跟读录音，读熟课文P39。

2. 完成<<同步学习>>Lesson12 笔试部分。

Lesson12

It's a small flower. small - big

It’s

an /a

flower.

short - tall.

She’s a

girl

.

old - young

He’s

an/a

doctor.

dirty - clean.

教学反思

本课是一节听说课，教学活动中我能围绕描述不同物品的不同特征这一话题来展开。在教学中，我运用到了直观教学模式，任务教学模式，情景教学模式，三环五部教学模式。

1.在热身环节，我通过师生问候互动，拉近师生距离；通过游戏复习物品的单词，营造轻松的学习气氛；通过课件呈现的方式让学生观察并试着描述所看到的图片特征，为接下来的新知学习做好铺垫。

2.在新知呈现与操练环节，我先通过课件呈现蒙山县旅游景点四季花海图，来设置本节课情景主线。再通过几组不同图片的对比，呈现四组反义词big-small, short - tall, young - old, clean-dirty，并通过小组、开火车、问答等方式进行核心句型的操练，做到词不离句。最后，结合情景正确描述人物或事物的特征。

3.在巩固拓展环节，我利用本课所学的形容词和核心句型，通过造句比赛进行说做活动。在活动中，让学生通过对比观察让学生用身边的物品来对比并进行描述，进行小组活动。学生进行句型展示时，老师应注意纠正学生发音后。最后，让学生回归文本，进行朗读训练。

4.在小结环节中，我能正确引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。

5.最后，情感渗透是英语教学中的一个重要方面，在教学clean-dirty时，提出让学生讲究卫生，保持衣服的干净整洁，再结合主情景上升到讲究卫生，美化环境，人人有责的层面，并提出为家乡蒙山县的旅游创特尽一份力的情感教育。

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