百花园五教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

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百花园五教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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关键词：百花园五教案教学设计导入整理

正文

口语交际:看图讲故事

教学目标：

1、看懂图的意思，联系生活实际讲故事。

2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。

3、培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。

教学重难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。

教学用具：多媒体课件

教学课时：一课时

教学过程：一、视频激趣，明确要求

1、同学们，在上课之前老师想给你们看一个视频。（播放视频）

2、刚刚这个视频大家看懂了吗?你们刚刚看到了什么？听到了什么？（引导学生体会视频内容，视频中的小朋友在看图讲故事）

3、你们喜欢听故事吗？那你们会不会自己讲故事呢？今天老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？（有）请你们把书打开59页，这节课我们要来学习看图讲故事，（师板书：看图讲故事）在我们看图之前请同学们先听老师读图下的两段话，看看有什么要求？（板书：看——想——说）

二、观察图意，指导方法

1、学生自由看图思考。

（1）请你们看，想一想图中讲的是什么事？

（2）学生自由看图，看懂了举手向老师示意。

（3）孩子们：请把书放好，看大屏幕。我们一起来看一看。

2、观察图意，分图说话。（1）

幻灯片出示第一幅图

①、看图上有谁？他在哪里？他在干什么？事情连起来说说。板书：（刺猬在树下）

（2）

幻灯片出示第二幅图

①大家看看第二幅图，图上又来了谁？现在图上有谁和谁？他们在干什么？他们会说些什么？（板书：刺猬和山羊在说话）

（3）

幻灯片出示第三幅图

①仔细观察第二幅和第三幅图，看看刺猬和山羊有什么变化？

②用你的语言描述一下第三幅图。

回过头去思考第二幅图刺猬和山羊会说什么？

（山羊撞树）

（4）

幻灯片出示第四幅图

①现在图上还有谁和谁？他们分别在做什么？

②同学们刚才说得真好，那第四幅图谁来说说呢？

（刺猬得果子）

3、完整叙事，交流评价。

（1）那你们能把四幅图的意思连起来说一说吗？请看着这四幅图按要求试着跟你的同桌说说。请同桌同学互相补充。（2）哪位同学愿意跟大家介绍一下？听的同学要认真，听完后可以评价，也可以补充。

（3）你觉得自己说得怎样？（4）抽生评价。

三、创设情境，表演故事

1、刚才同学们编的故事都很不错，你们愿意做个小演员，把你们编的故事演一演吗？（幻灯出示图片），读题目要求，想一想：这个故事需要几个角色：刺猬、山羊，小组内选出小演员自己表演，剩下的小朋友就请做观众，对于成员的表演

提出合理的建议，然后轮流进行表演。好，现在开始吧！ 2、请小组代表上台进行故事的表演。

四、感悟故事，拓展升华

1、同学们，通过今天这节课的学习？你都有哪些收获呢？

2、师：刚才同学们说得很好，这节课大家学到了很多：A、养成阅读的好习惯。B、学会了怎么样说清一件事。C、在交际活动中，培养了认真倾听、合作的良好交际习惯，老师把大拇指送给你们！

五、总结：亲爱的小朋友们，我们生活的这个世界很美好、很可爱，同时，书中也有许多乐趣，让我们畅游书的海洋吧！

板书设计：看图讲故事

看想说

资料摘要

百花园五教案教学设计导入整理

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：百花园五教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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