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《牧童与斗牛图》第一课时教学设计清新区石潭镇中心小学 邹小敏教学目标：1. 准确认读“蜀、酷、偶、唐、著、若、锦、缎、套、轴、携、称、擅”13个字，并能口头组词。2. 正确、流利地朗读课文。3. 品读第一自然段，理解酷爱、著名、栩栩如生、视若珍宝等词语的意思，体会读书人对斗牛图的喜爱。教学重点：1
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25 牧童与斗牛图优秀教学设计
未知
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关键词：25 牧童与斗牛图优秀教学设计
正文
《牧童与斗牛图》第一课时教学设计
清新区石潭镇中心小学 邹小敏
教学目标：
1. 准确认读“蜀、酷、偶、唐、著、若、锦、缎、套、轴、携、称、擅”13个字，并能口头组词。
2. 正确、流利地朗读课文。
3. 品读第一自然段，理解酷爱、著名、栩栩如生、视若珍宝等词语的意思，体会读书人对斗牛图的喜爱。
教学重点：
1. 准确认读生字。
2. 正确、流利地朗读课文。
教学难点：
理解酷爱、著名、栩栩如生、视若珍宝等词语的意思，领悟斗牛图著名的原因，体会读书人的喜爱之情。
教学过程：
一、图片导入，激发兴趣
1. 展示斗牛图。
2. 引入课题，齐读课题。
二、听课文录音，了解课文大意
1. 听课文录音，圈出不会读的生字，并思考：课文讲了 指出唐朝著名画家戴嵩的 画得不对的故事。
2. 生反馈。
3. 齐读课文大意，加深理解。
三、学习会认字
1. 带拼音生字关。
2. 去掉拼音生字关。
3. 识记方法关。
4. 口头组词关。
5. 游戏记字词。
6. 练习巩固生字。
四、初读课文，整体感知
1、生自由读文，不添字、不漏字，把句子读通顺。
2、标出自然段。
五、学习第一自然段，体会读书人对斗牛图的喜爱
1. 指名读第一自然段，其他同学仔细听，并找出第一自然段描写斗牛图的句子。
2. 品读描写斗牛图的句子，重点理解“栩栩如生”的意思，感受斗牛图的巧妙。
3. 品读读书人把斗牛图视若珍宝的句子，理解“视若珍宝”的意思，体会读书人对斗牛图的喜爱。
4. 指导朗读。
六、小结全文，留下悬念
牧童和斗牛图之间、会发生什么精彩故事呢？下节课我们再来继续学习。
七、布置作业
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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