资料摘要
课题百花园七总第93课时二年级备课人才丽辉学习学习汉字做偏旁的时候书写的变化，重点学习：“火、禾、竹、跑”的变化。目标学习学习汉字做偏旁的时候书写的变化，重点学习：“火、禾、竹、跑”的变化。重点教师活动一、激情导入。学生活动调整与反思好久不来，百花园里更加美丽。背一背学过的关于百花的诗词。出示课件注
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- 2019-11-29 14:50:51
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- 学校：凌海市第二小学
百花园七优秀教学设计
未知
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关键词：百花园七优秀教学设计
正文
课题
百花园七
总第93课时
二年级
备课人
才丽辉
学习
学习汉字做偏旁的时候书写的变化，重点学习：“火、禾、竹、跑”的变化。
目标
学习
学习汉字做偏旁的时候书写的变化，重点学习：“火、禾、竹、跑”的变化。
重点
教师活动
一、激情导入。
学生活动
调整与反思
好久不来，百花园里更加美丽。背一
背学过的关于百花的诗词。
出示课件注意观察，燥、灯两预设：“春色满园关不住，一枝红杏个字的共同点，
出墙来。”“等闲识得东风面，万紫千红总小组研究讨论，以前我们还学过那些“火”字旁的字
是春。”
二、词海畅游。
我发现“火、禾”做左偏旁，1.比一比，想一想。
最后一笔捺写做点。
学习“火”“禾”
（1）（出示课件）“火”：燥、灯；“禾”：课件出示“足”“牛”
利、种。
观察“足”
（2）你发现了什么？
最后一笔变成提
（3）我发现“火、禾”做左偏旁，
最后一笔捺写做点。
小组研究讨论，以前我们还学过那些“火”字旁的字
（4）在田字格里指导书写。
学习“足”“牛”
（5）（出示课件）“牛”：物、牧；“足”：路、跑。
（6）你发现了什么？
（7）我发现“牛、足”做左偏旁，最后一笔横和捺写做提。
百花园七
火 禾 牛 足 竹
课题
百花园七
总第94课时
二年级
备课人
才丽辉
学习
学习ABB 、AABB式的词语在语句中的作用。
目标
学习
学习ABB 、AABB式的词语在语句中的作用。
重点
教师活动
一、复习导入。
1、出示上节课学过的生字，学生认读，出示拼音练读。
2、给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。
二、自主学习。
学习“白茫茫”
（1）白茫茫：形容一片白色。
（2）用“白茫茫”写出了早上有雾的情景，到处一片白色。
（3）（白茫茫）ABB 表示颜色的：还有哪些
学习“模模糊糊”
（1）
：形容事物看不清晰。
（2）（模模糊糊）AABB：清清楚楚
隐隐约约
干干净净
学习“纷纷扬扬”
（1）纷纷扬扬：形容雪花或者像雪花的东西飘落的样子。
（2）（纷纷扬扬）ABBB：飘飘洒洒 簌簌落落 板书设计：
百花园七
白茫茫 模模糊糊 纷纷扬扬
课题
百花园七
总第95课时
二年级
备课人
才丽辉
清清楚楚
隐隐约约
干干净净
飘飘洒洒 簌簌落落
认读词语
ABB 表示颜色的：绿油油
红彤彤
黑乎乎
黄澄澄
学习“模模糊糊
学生活动
调整与反思
学习
读读背背
目标
学习
读读背背
重点
教师活动
一、复习导入。
1、出示上节课学过的生字，学生认读，出示拼音练读。
2、给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。
二、读读背背
1.出示诗歌：
春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。
3、指导背诵。
4、说说你还收集了哪些以前—学过的古诗
—（宋）汪洙《神童诗》节选
说一说这首诗写了什么。播放四季歌。
2.理解含义：（出示图片帮助）
3.可以采用个人或者小组朗读背诵竞赛的方式同学之间互相督促，看谁背得快，背得好。
学生自己独立完成。
练习背诵
1、读读小朋友以前学过的古诗。
2、指名读百花园里的古诗。
学生活动
调整与反思
板书设计：
百花园七
文档信息
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5ygggwenku_19086
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