4 人体的组成优秀教案案例｜教案在线预览

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人体的组成教学目的： 1．了解人体各部分的名称和人体的基本结构，以及人体是一个统一的整体的知识。 2 学会制作并观察人的口腔上皮细胞装片和画细胞结构图。教学重点： 1．人体的基本结构。 2．人体是一个统一的整体。教学难点： 1．细胞组织的结构特点和

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所属课文：4 人体的组成

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2018-04-19 15:49:00

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学校：丛台区展览路小学

4 人体的组成优秀教案案例

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2018-04-19 15:49:00

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关键词：4 人体的组成优秀教案案例

正文

人体的组成

教学目的：

1．

了解人体各部分的名称和人体的基本结构，以及人体是一个统一的整体的知识。

2 学会制作并观察人的口腔上皮细胞装片和画细胞结构图。

教学重点：

1．人体的基本结构。

2．人体是一个统一的整体。

教学难点：

1．细胞组织的结构特点和功能。

2．人体是一个统一的整体。

教学准备：

人体解剖模型，人体挂图、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子

教学课时：

2课时

教学过程：

一、导入：

1、提问：从外形上看，人体由哪几部分组成？（头、颈、躯干、四肢组成）

2、导入：人体内部有哪些器官？这些器官如何构成人体的？今天开始我们学习人体的组成。（板题：人体的组成）

二、认识人体的组成：

1、观察20页的图：将自己知道的器官和系统在自己身上相应的位置上找出来。

2、学生边汇报，教师边讲解

消化系统：口腔、食道、胃、肝、肠

呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

血液循环系统：血管、心脏

神经系统：脑、神经

3、理解人体的各种结构之间的关系

观看21页图：认识建筑物和人体的组成，比较有哪些类似之处？

有机体：人体—系统：循环系统—器官：心脏—组织：心肌组织—细胞：心肌细胞

提问：人体的各种结构之间有什么关系？

构成人体的基本结构是什么？

三、观察细胞：

1、讲解：构成生命体的基本单位是细胞。细胞非常小，我们要借助显微镜观察。

2、介绍显微镜结构及操作方法：

目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜座

3、学生用显微镜进行观察各种细胞

要求：将看到的细胞形状画下来

4、提问：

不同类型的细胞外形有什么区别？

细胞是怎样构成人体的？

5、总结：

生命体都是由细胞构成的，细胞不断吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为生命体提供物资和能量。

四、布置作业

回家收集各种人体的资料

板书设计：

人体的组成

消化系统：口腔、食道、胃、肝、肠

呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

血液循环系统：血管、心脏

神经系统：脑、神经

构成生命体的基本单位是细胞

显微镜：目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜座

关于本教案的常见问题

Q：4 人体的组成优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 人体的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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