Fun Time优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

三年级上 Unit4 Pets Fun time一、【教学目标】1.了解宠物的需求：水、食物、运动和主人的爱，从而知道如何更好地照顾宠2.引导学生制作卡片，介绍自己的宠物及其需3.欣赏并学唱本单元的歌曲。二、【教学重点、难点】教学重点：学习有关宠物以及描述特征的英语名称单词。教学难点：对不同宠物

资料类型：教学教案文档

所属课文：Fun Time

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2018-03-24 06:56:00

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学校：龙港区东苑小学

Fun Time优秀教学设计

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关键词：Fun Time优秀教学设计

正文

三年级上 Unit4 Pets

Fun time

一、【教学目标】

1.了解宠物的需求：水、食物、运动和主人的爱，从而知道如何更好地照顾宠

2.引导学生制作卡片，介绍自己的宠物及其需

3.欣赏并学唱本单元的歌曲。

二、【教学重点、难点】

教学重点：学习有关宠物以及描述特征的英语名称单词。

教学难点：对不同宠物特征进行合理的描述。

三、【教学准备】

教学投影片，单词卡片, 动物图片，课件

四、【教学过程】

Step1.Warming up

播放C项歌曲，请学生欣赏。

Step2. Revision

引导学生回答问题：What does a pet need? 学生边说教师边把宠物的需求板书在黑板上：A pet needs ... Step3. Leading in

教师呈现自己的宠物和自己平时照顾宠物的照片，边展示边介绍自己怎样养宠物，如：Look! I have a pet. It’s a dog. Its name is Didi. Every morning, I prepare some water for it. The dog needs water. I feed it too. It needs food. After supper, I walk my dog in the park. The dog needs exercise. I love my dog. It needs my care and love. Step4. Presentation

1. 听录音，出示课文. 出示更多人照顾宠物的图片，边播放边说

A pet needs water. A pet needs food. A pet needs ... 让学生充分感知宠物需要什么。

2.请学生阅读几组句子，尝试自己朗读。在学生朗读后，教师可以播放录音，让学生与自己的朗读比较一下，从而纠正或改进语音语

3.请学生把从课本中得到的信息，与自己讨论阶段提出的信息进行对比；看看自己遗漏了哪些，或比课本中多了什么信息，或能不能对课本信息进行补充和完善。

Tip:教师鼓励学生发表自己的想法，如果不能用英语可用中文。此环节的讨论，可以顺利地过渡到B项。教师可以鼓励学生在B项的制作中将自己所提出的、课本上所没有的观点加进去。

Step5. Practicing

1.先请学生观察书上B项的小卡片。

2.同桌之间说一说自己的宠物需要什么。

3.让学生动手制作卡片。

Step6. Summary and homework

（l）听录音，仿读本课学习的单词和句子，边说边表演。

(2) 去动物园或在书上找找你会用英语说的动物，说给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：Fun Time优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Fun Time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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