Lesson 11 What are you doing?优质教案设计

Lesson 11 WHAT ARE YOU DOING? 教案

教学内容(Teaching Content)：

科学普及出版社英语四年级下册Lesson 11 What are you doing?

Let’s learn内容。

教学目标(Objectives)：

1.需要掌握的词：ball, draw, read, write, learn. 2.需要掌握的句型：What are you doing? I am...... 3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。来~@源&*:中国教育出版网

来源:zzs@tep.co^%&#m]4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

教学重点（Key Points)：

根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，以交际意向和课外拓展为重点。

教学方法(Teaching Methods)：

游戏，情景教学法，Pair-work两人小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点(Difficult Points)：

在会读会说的基础上，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

教学设计(Instructional Design)：

Step1. Greeting[来源%:z#~z&s@tep.com]

Step2.Warm-up（热身--师生互动）

Walking, walking, walking, one two three. Running, running, running, go go go. Smoking, smoking, smoking, no no no. Laughing, laughing, laughing, ha ha ha. Step3.Guess

1）教师播放多媒体图片，学生看动作猜单词，同时引导说出对应的-ing形式。

2）教师领读单词，然后学生分组读。

3）引导学生用图片上的单词说话：

你正在干什么？—What are you doing?

我正在......

—I am... Step4.Presentation(呈现新课）

1.Words Learning: 老师放映课件，教师拿出单词卡片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习单词。

2.句型训练：

--What are you doing?来源中@#国教育出版网^]

--I’m drawing.\ I’m reading\.I’m writing.\ I’m learning English.\I’m doing my homework. 1）自由读；

2）指名个别同学读；

3）同桌两人分角色读；

4）小组合作读。（教师针对积极参与的同学给予适当鼓励。）

2.拓展训练：

--What are you doing?

--I’m drawing.

--What are you drawing? --I’m drawing a ball. 1)

观看幻灯片练习该对话（同桌两人分角色读）；

2)

看图片，用eating替换drawing练习该对话（男女生互读）；

Step5.Summary

重点句型

What are you doing?来源中@#国教育出版网^]I’m drawing.

I’m reading.

I’m writing.

I’m learning English.

I’m doing my homework. Blackboard Design: Lesson 11 What are you doing? --What are you doing?

--I’m eating. --What are you eating?

-- I’m eating the banana.

Homework:

1.熟记单词；

2.给家长读今天学习的对话。