Lesson 5 What are these?优秀教案

科普版四册Lesson5《What

are

these?》

Let’s

talk 一．对话内容：本课围绕“购物”这一话题，主要谈论了Qiqi识物，购物的整个过程。

二．重、难点：

1.重点: (1)Words: these those tiger walk jump (2)Sentences:a. -What are these/those?-They are... b.-Can I help you? -Yes, I want some toys. 2.难点:(1)对对话的整体掌握和运用。

三．教学目标：

1.知识目标:学会与识物,购物有关的语言,能听懂与识物,购物有关的对话。

2.能力目标:能用所学语言识物,购物。

3.情感态度、价值观:能积极参与课堂活动,能与他人合作完成学习任务,感受学习英语的乐趣。

四．学情分析

四年级学生的年龄在十,十一岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对歌曲,游戏特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半的时间,已具有初步的听说能力。本课时是第二课时,学生已经理解和会说“What are these/those?”并能正确回答,所以本课时注重让学生在创造的情景中恰当运用语言。

五. 方法：

1.在与学生交流Qiqi识物，购物情况的过程中学习语言，然后运用语言去识物，购物。

2.情景法、任务法。

六. 教学过程：

活动1【热身和导入】

1、Sing a song-----《What are these?》

2、Guessing game 教师利用课件展示不同类的玩具,让学生猜一猜是什么。

①

Review the sentence: ---What are these/those? ---They are...

②

Learn the sentence: ---Can I help you? ---Yes, I want some toys. 活动2【讲授】呈现对话

1.引导学生听懂对话

①引出对话主人公Tom和Qiqi,引导学生通过听对话,交流: a.What do they want? ②引导学生通过听对话,交流: a.What does Qiqi know in the shop? b.How does Qiqi ask? ③引导学生听对话,交流: a.What did they buy ?

b.Why did they buy it? 2.引导学生练说对话

①体会识物,购物的整个过程,听录音跟读对话。

②角色扮演练说对话。

a.师生角色扮演练说对话。

b.生生角色扮演练说对话。

c.生生上台展示角色扮演。

活动3【练习】拓展运用

Make a dialogue 活动4【作业】Homework Make a dialogue with your friends and write the dialogue on your paper.

板书设计

Lesson5

What

are

these?

Let’s talk

What

are

these？

What

are

those? Are

they

tigers?