22 初冬优质教案设计｜教案在线预览

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22初冬第二课时教学目标: 1.初步理解课文内容,知道初冬季节的自然界的一些景物特点,激发学生对大自然的热爱。2.指导学生学习结合生活实际,理解词句的方法,培养学生理解词句的能力。3.指导学生在理解课文的基础上,能正确,流利,有语气地朗读课文。4.继续培养学生参与学习的能力,感受到学习的乐趣。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 初冬

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2018-04-08 10:08:00

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学校：伊川县直第二小学

22 初冬优质教案设计

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关键词：22 初冬优质教案设计

正文

22初冬

第二课时

教学目标:

1.初步理解课文内容,知道初冬季节的自然界的一些景物特点,激发学生对大自然的热爱。

2.指导学生学习结合生活实际,理解词句的方法,培养学生理解词句的能力。

3.指导学生在理解课文的基础上,能正确,流利,有语气地朗读课文。

4.继续培养学生参与学习的能力,感受到学习的乐趣。

教学重点:

指导学生结合生活实际,理解词句的方法,培养学生理解词句的能力. 教学难点:

知道初冬季节的一些景物特点，理解课文中太阳、田野和树林在雾中、雾后有什么不同。

教具准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话导入：

1.教师先引导学生回忆：一年有几个季节？

师：春、夏、秋、冬四个季节在人们不知不觉中走来，

万物发生了变化，欢笑留在了每个人的脸上。现在正是深秋时节，过些日子冬天即将来临，那冬天刚刚开始的这段时间叫什么呢？巧妙的引出课题。

2.教师板书课题《初冬》

二、初读课文，理清文路。

1.学生自己读一遍课文

要求：借助拼音读准字音。

2.指名读生字、词、多音字“模”：

3.配上音乐，教师范读课文，学生思考：课文介绍了（）和（）两种景象？

三、细读课文，结合生活实际理解词句。

（一）学习1----4自然段

1.自读，思考：你读懂了什么？

2.结合生活实际理解“白茫茫”。

3，有雾时的景象是什么样子的？

4、结合生活实际理解：“模模糊糊”

5．思考：这两句话中为什么前一句用“望”，后一句用“看”？

（二）学习5---8自然段

1．雾散时的景象是什么样子的？

2理解“柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。”句子。

（三）小结：

观察下雾时和雾散后的两幅图。说说自己的感受

课中练习：

1）下雾时，远处的塔、小山都（）了。

2）下雾时，近处的田野、树林都（）了。

3）下雾时，太阳像个红球，（）淡淡的光。

4）雾散后，太阳（）光芒来。

5）雾散后，远处的塔、小山都（）了。

6）雾散后，近处的田野、树林也（）了。

四、再读课文，总结全文。

1．朗读全文

2．师生共同介绍有关初冬景色的资料

3．总结：在学习这一课的过程中，我们运用结合生活实际的方法理解了词句；在学习的同时，同学们不仅读懂了课文，而且领略了初冬的景色，收获真不少！

五、布置作业

1．根据课文内容自己配乐朗读全文。

2．选择一处喜欢的美景，按照本文的

写作手法（由远及近），试着写一写。

关于本教案的常见问题

Q：22 初冬优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 初冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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