10的加减法优质课教案推荐｜教案在线预览

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金慈实验小学“两导四练”高效课堂导学案(教师用) 科目数学课型新授课题10的加减法总第节编制教师授课教师一年级班授课时间学习内容学习目标重点难点学法指导教学准备10的加减法1.通过复习让学生进一步熟悉10的组成。2.通过精心设计活动，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10

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所属课文：10的加减法

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2018-04-16 11:00:00

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学校：慈利县金慈实验小学

10的加减法优质课教案推荐

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2018-04-16 11:00:00

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关键词：10的加减法优质课教案推荐

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金慈实验小学“两导四练”高效课堂

导学案(教师用) 科目

数学

课型

新授

课题

10的加减法

总第

节

编制教师

授课教师

一

年级

班

授课时间

学习内容

学习目标

重点

难点

学法指导

教学准备

10的加减法

通过复习让学生进一步熟悉10的组成。

通过精心设计活动，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。

重点：主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。

难点：运用10的组成，完成10的加减法。

自主探究与小组合作相结合

课件

训练内容

①

自主训练（时量：5 分钟）

出示课件，复习10的组成。

请学生个别回答。

自我完善

导学流程

一、课前导学

回顾旧知，完成自主训练。

二、课中导学：

②

合作训练（时量：15 分钟）

运用10的组1.

出示点子图:9个白1个蓝

成学习10的加减法。

引导学生观察,然后思考汇报:看图你能列出哪些算式? 学生汇报,教师板书:1+9= 9+1= 10-1= 10-9= 学生齐读算式. 2.

出示点子图:8个白2个蓝

引导学生观察,小组交流汇报填空内容

师：你是怎么想的？. 3.

学生独立完成另外两幅图的填空内容. 4.

想一想:5+5= 10-5= 引导学生说出想10的组成可以帮助我们计算. 导学流程

训练内容

自我完善

独立思考,完成拓展训练. ③

展训练（时量：10 分钟）

送信。(课件)

填一填。（课件）

独立思考，完成达标训练。

④

达标训练（时量：10 分钟）

课本第62页第6——第9题。

板书设计：

10的加减法

9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 10—1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5

10-9=1 10-8=2 10-7=3 10-6=4 课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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