Lesson 8 Who is he?课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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>教学设计教学目标: 1、能听懂，会说本课会话，会说新单词。2、能用Who’s he/she?问别人，能用He/She’s my……回答，介绍家庭成员。重点难点: 能用Who’s he/she?问别人，能用He/She’s my……回答，介绍家庭成员。教学准备: 录音机卡片教学过程: Period

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 8 Who is he?

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2020-11-09 00:01:40

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学校：平舆县射桥镇第一小学

Lesson 8 Who is he?课件配套优秀获奖教案

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关键词：Lesson 8 Who is he?课件配套优秀获奖教案

正文

<>教学设计

教学目标: 1、能听懂，会说本课会话，会说新单词。

2、能用Who’s he/she?问别人，能用He/She’s

my……回答，介绍家庭成员。

重点难点: 能用Who’s he/she?问别人，能用He/She’s

my……回答，介绍家庭成员。

教学准备: 录音机

卡片

教学过程: Period 1 Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、复习已学句型。

Step 2 Presentation and drill 1、师生问候

T：Good morning/afternoon. Nice to meet you. Ss：Good morning/afternoon. Nice to meet you. 2、复习以前学过的英文歌。

3、拿出一位同学的全家照片

指着学生的母亲问：Who’s

she?

引导学生回答：She’s

mother. 板书mother，并带读，学生练习说mother 4、教father、brother/sister时采用同样的方法。

5、听课文A部分录音要回答出玲玲家里有多少人。

6、听课文A部分录音，复述听到的内容，并跟读。

7、分角色表演会话。

8、情境创设，自由问答。

根据各小组所带家庭合影，会话并表演。9、老师根据表演评价。

Step 3 Consolidation 1、创设情境，自由会话。

2、评价、练习、家庭作业。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Who is he?课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Who is he?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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