Lesson 2 What colour are the trousers?名师教学设计1

一师一优课教案

洛阳市西工区唐宫西路小学:蔡亚利

Lesson 5 How many pupils are there ? Let`s learn 【教学目标】

1.通过游戏或歌曲等方式复习There be句型和数词。

2.能听懂会说会替换本课的主题句型。

3.能使用主题句型联系实际创编对话。

【课时安排】

一课时

【重点难点】

掌握“How many ... are there ? There are...”这个主题句型，并能进行会话。

【教学准备】

多媒体

、

简笔画、实物及图片

【教学流程】：

一．Warm-up（热身）

首先师生互动做动感十足的数字游戏操。1、2、3、4、Walk...5、6、7、8、Swim...9、10、11、12、run...师生共同复习数词，激发学生兴趣，加深印象。

二、导入和呈现新知

教师利用随身携带的小提包，询问里面有什么，进行猜猜游戏，引导学生进行“How many ... are there ? There are...”师生问答，并根据《北京欢迎你》这首歌曲的曲调，将问答句进行改编演唱。然后导出课题，接着板书课题。

三、学习新知，巩固操练

由教师画出Eve和Tom的简笔画提出问题：How many girls are there ? There are...导入听录音环节: 1. 放录音，学生听录音并回答课文相关问题。

2. 再听录音并跟读。 3. 师生问答巩固练习来突破重难点并做替换练习，然后板书。带领学生学习How many语法。

4．小组合作学习并展示learn部分替换。

四．拓展提升

“How many ... are there? There are...”教师启发引导学生联系教室中的物品和学习用品进行对话，充分发挥语言的交际功能，达到学以致用。

如：What can you see in the classroom? I can see some windows. How many windows are there? There are six. 或Can you see some windows? Yes, I can.

How many windows are there? There are ... 五．巩固练习

帮助孩子们对比理解How much的用法，并进行巩固练习

1.How many （pen\pens）are there on the desk? 2.How （many\much）beef do you want? 3.How much （milks\milk） would you like? Two bags. 4.How （many\much）sheep can you see? Five.

5. There is a book on the desk. (用how many改为特殊疑问句) 6. There are seven days in a week. (对划线部分进行提问) 7. is the bread? Twenty yuan.

六、作业布置：

Make a table to survey the numbers of the things or persons.

How many

TV computer families friends rooms books 学生1

学生2

学生3

学生4

学生5

学生6