6和7的组成教学创新设计｜教案在线预览

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6和7的组成教学内容：书第41页教学目标：1．通过观察、操作、演示，使学生会用6、7这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。2．在教学过程中，渗透爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。3．通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-04-29 19:58:00

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学校：海宁市实验小学

6和7的组成教学创新设计

未知

2018-04-29 19:58:00

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关键词：6和7的组成教学创新设计

正文

6和7的组成

教学内容：书第41页

教学目标：

1．通过观察、操作、演示，使学生会用6、7这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。

2．在教学过程中，渗透爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。

3．通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。

教学重点：使学生会用6、7这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。

教学难点：会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。

教学准备：小棒若干、图片若干、尺子等。

教学过程：

一、复习

昨天我们学了什么？

生活中你在哪些地方看到或用到了6和7？

说说你是第几小组的？你坐在第几个？

二、明确6、7的序数意义。

1．分组进行，边观察边讨论得出正确的答案。

2．先让学生找准起点，从第1瓶数到第7瓶，再观察第6瓶里有几条金鱼。

3．认真观察找出装有6条金鱼的瓶子，再从左边数出装有6条金鱼的瓶子是第4瓶。

4．从左边数起找到第7瓶，再数一数瓶里有多少条金鱼。

5.仿照上面的样子，同桌互相提问题回答。

三、6、7的组成

1.拿出6根小棒，把它分成2堆，你有几种分法？

2.学生自己摆小棒。

3.汇报结果：

6 6 6 6 6

5 1 4 2 3 3 2 4 1 5 4.拿出7个小圆片，把它分成2堆，你有几种分法？

5.学生动手操作

6.汇报结果：

7 7 7 7 7 7

1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 7.游戏：

我拍1，你拍5，1和5组成6……

四、巩固练习：

1.填一填。

2.再添几个○。

3.给小动物标序号。

五、课堂总结、布置作业。

今天我们学会了6和7的组成，希望小朋友下课能经常做这样的游戏。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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