温度与气温多媒体教案及点评｜教案在线预览

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温度和气温教学目标 : 科学概念气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。过程与方法感知每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。教学准备教师：地点卡片、百叶箱、课件学生：每小组一只温度计、一张气温数据记录表教学过程：教学准备教师：地点

资料类型：教学教案文档

所属课文：温度与气温

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2022-06-20 14:26:37

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学校：沛县正阳小学

温度与气温多媒体教案及点评

未知

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关键词：温度与气温多媒体教案及点评

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温度和气温

教学目标 : 科学概念气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。过程与方法感知每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。

教学准备教师：地点卡片、百叶箱、课件学生：每小组一只温度计、一张气温数据记录表教学过程：

教学准备教师：地点卡片、百叶箱、课件学生：每小组一只温度计、一张气温数据记录表教学过程：一、谈话导入 1、师：同学们日常生活中使用过哪些温度计？生：体温计、气温计师：体温计用来测量我们身体的温度，而气温计测量的是什么的温度？

生：大气。师：同学们会正确的测量气温吗？ 2、分发给小组一只温度计。 2师：认真观察气温计，它有什么组成？

生：大气。师：同学们会正确的测量气温吗？ 2、分发给小组一只温度计。 3师：认真观察气温计，它有什么组成？

引导学生回答：外表有摄氏度的数值，内部嵌着一根玻璃管，玻璃管上有刻度，还有液泡和液面组成。师：认识温度计上的刻度吗？

生：每格代表一个摄氏度。

师：那水结冰的温度是几度啊？负18度和18度分别在气温计的哪个位置呢？

学生寻找读数，课件展示。说明零度以上读数越大温度越高，零度以下读数越大温度越小。温馨提示：正确的读法应该是用手拿住温度计空白部，眼睛平视液面的刻度位置，且等液面稳定，不再升高或降低后读数

二、室内外温度的测量与比较师：同学们读的都很正确，那现在教室的温度是多少呢？教室外面又是多少温度？会比教室内温度高吗？教室外不同的地方温度会相同吗？生：……. 二、室内外温度的测量与比较师：同学们读的都很正确，那现在教室的温度是多少呢？教室外面又是多少温度？会比教室内温度高吗？教室外不同的地方温度会相同吗？

生：…….

师：每3个小组测一处温度，这样多次测量可以提高我们的准确性。将测量的结果记录在作业本活动记录1上。外出测量温度之前老师有几个温馨提示：整个活动过程我们要保持安静

关于本教案的常见问题

Q：温度与气温多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温度与气温》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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