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柯街镇有效课堂教学学案课题：6和7的加减法一、学习目标1、会用不同的方法计算有关6和7的加减法。2、会看图写出写出两道加法算式或两道减法算式。二、学习过程。（一）复习1、填一填。7766134576675 324 2、<p
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6和7的加减法教学目标
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关键词：6和7的加减法教学目标
正文
柯街镇有效课堂教学学案
课题：6和7的加减法
一、学习目标
1、会用不同的方法计算有关6和7的加减法。
2、会看图写出写出两道加法算式或两道减法算式。
二、学习过程。
（一）复习
1、填一填。
7
7
6
6
1
3
4
5
7
6
6
7
5
3
2
4 2、
=
=
（二）导入这节课我们来学习6和7的加减法。
（三）尝试学习
1、出示课本情境图。
提问：看图，图上画着什么？两个小同学在面对面的看图写算式，女生写了什么算式，5+1=6，男生写了1+5=6，男生和女生看了几幅图？
生：一幅图，
师：他们一共写了几个加法算式
生：2个
师：一幅图可以写出两道加法算式。请同学们认真读一读，看看这两道算式，你有什么发现？
生1：得数一样
生2：一道5在前，一道1在前。
生3：加号两边只有1和5. 生4:1和5交换了位置。
师：交换位置可以写出两道算式。得数一样。
师：得数是怎样想出来的，5和1合起来是6. 2、再出示情境图。
提问：看图，图上画着什么？小女生用小棒把一把是什么意思？分一
分，写了几道算式？
生：两道减法算式
师：几幅图
生：一幅图，
师：他们一共写了几个减法算式
生：2个
师：一幅图可以写出两道减法算式。请同学们认真读一读，看看这两道算式，你有什么发现？
生：减号前面都是7，都有1、6、7三个数
师：得数是怎样想出来的，7可以分成1和6. 小结：看一幅图可以写出两道加法或两道减法算式
3、摆一摆，说一说你能写出的算式。
（四）巩固练习
课本45页
（五）写算式
三、当堂检测。
7-3= 2+4= 3+4= 1+6= 4+3= 7-4=
6-5= 6-1= 4+2=
板书：5+1=6 7-1=6
1+5=6 7-6=1
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关于本教案的常见问题
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