资料摘要
《利用PCR技术扩增目的基因》微课教学设计课题一、教学内容PCR技术的原理、条件和反应过程二、内容分析“PCR技术”是选修一的内容，又和必修二“DNA的复制”和必修一“ATP—细胞的能量通货”相联系，PCR技术对于高中学生来说比较陌生。利用PCR技术扩增目的基因三、教学过程教学过程教学内容设计意图让
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课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段ppt课件课堂实录
未知
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关键词：课题2 多聚酶链�…ppt课件课堂实录
正文
《利用PCR技术扩增目的基因》微课教学设计
课题
一、教学内容
PCR技术的原理、条件和反应过程
二、内容分析
“PCR技术”是选修一的内容，又和必修二“DNA的复制”和必修一“ATP—细胞的能量通货”相联系，PCR技术对于高中学生来说比较陌生。
利用PCR技术扩增目的基因
三、教学过程
教学过程
教学内容
设计意图
让学生了解PCR的名称；为什么要发明PCR技术；PCR利用的原理。并由此复习必修二学过的体内DNA的复制需要的条件。为后面学习PCR的反应过程打下基础，消除学生感觉PCR技术非常神秘的畏难心理。
通过介绍PCR反应的三个阶段，学生自己就会对的区别
1.
介绍PCR技术
第一阶段
2.
PCR技术利用的课前导入
原理
第二阶段
讲解PCR反应的过PCR反应和体内DNA的复制做一个对比，找出二者讲解重点
程
dNTP四种物质是什么？作用是什么？是学生最为dATP、dCTP、dGTP、第三阶段
的水解反应相联系，而ATP的结构学生早已遗忘，dTTP在PCR反应中突破难点
当时也是难点，所以在讲解此部分时首先安排了复的作用
习ATP的结构入手。带领学生循序渐进地拨开dNTP的面纱。
费解的问题，因为要和必修一的ATP的结构和ATP第四阶段
PCR反应需要的条通过前面的学习，学生就能够和轻松的总结归纳PCR反应的条件，并和体内DNA的复制相比较了。
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