资料摘要
③通过该实验能可以证明:成熟的植物细胞可构成一个渗透系统,原生质层具有性,原生质层的伸缩性细胞壁的伸缩性。专题二:物质跨膜运输的方式比较 1.完成表格:小分子和离子进出细胞的方式比较【复习目标】1.通过阅读课本能够说出植物细胞发生质壁分离的实质、原因、表现,应用。
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:全章复习与测试
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 33
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-08-31 20:52:00
- 来源学校
- 学校:甘肃省金塔县中学
全章复习与测试教案范文
未知
摘要:暂无摘要
关键词:全章复习与测试教案范文
正文
③通过该实验能可以证明:成熟的植物细胞可构成一个渗透系统,原生质层具有
性,原生质层的伸缩性
细胞壁的伸缩性。
专题二:物质跨膜运输的方式比较
1.完成表格:小分子和离子进出细胞的方式比较
【复习目标】
1.通过阅读课本能够说出植物细胞发生质壁分离的实质、原因、表现,应用。 物质出入是否需要是否消耗《细胞的物质输入和输出》复习学案
2.通过归纳表格内容,掌握物质出入细胞的几种方式以及各自的特点、举例。
3、通过对学案上曲线的分析会判断影响三种跨膜运输的因素 【评价任务】 1、
独立学习,同桌互评,填写植物细胞质壁分离的实质、原因、表现、应用(评价目标1)
2、
同桌讨论,根据已有的知识储备,说出物质进出细胞的方式及各自的例子(评价目标2)
3、
熟练背诵所列表格,分析影响三种跨膜运输的因素(评价目标3)
【基础知识复习检测】
专题一:植物细胞的质壁分离和复原
1.渗透现象及其原理
观察课本60页的问题探讨,得出发生渗透现象的条件:一是 ;二是 。
2.(1)植物细胞若吸水会涨破吗?为什么?
(2)植物细胞内的液体环境主要指
(3)原生质层:
、
和这两层膜之间的细胞质。
请写出数字所对应的结构:
1_______________
2________________
3________________
4_______________
5________________
6________________
4.质壁分离产生的原因:内因: ; 外因: 5.表现:宏观上:植物由坚挺
。
微观上:液泡由
变
,细胞液的颜色
,原生质层与
分离。
6将洋葱鳞片叶表皮细胞放在一定浓度的KNO3溶液(浓度大于植物细胞液),洋葱表皮细胞会发生什么现象?原因是?能使植物细胞发生此现象的还有哪些溶液?
7质壁分离及复原实验的应用:
①.判断细胞的死活:
将细胞放入一定浓度溶液,能够发生质壁分离和复原,说明该细胞是_______细胞,若不能发生质壁分离或复原,则是________细胞。
②.测定细胞液浓度范围:
将待测细胞放入一系列浓度梯度的溶液中,细胞液浓度介于细胞未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围之间。(注意写单位)
细胞方式
运输方向
载体
能量
物质举例
被自由动扩散
运协助输
扩散
主动运输
2、除上述三种方式以外,细胞可通过 和 的方式摄入和排出像蛋白质等大分子物质。此过程需要消耗能量,体现出细胞膜在结构上具有 性,
专题三:影响物质跨膜运输速率的因素及曲线分析
1.①影响自由扩散的因素: ②影响协助扩散的因素:a. b. ③影响主动运输的因素: a. b. (凡能影响细胞内产生能量的因素,都能影响主动运输,如氧气浓度、温度等)
2.分析以下曲线图,判断各自属于哪一种运输方式:
(1) (2) (3)
运输速率
运输速率
氧气浓度
氧气浓度
(4) (5 (5)
3.大分子和颗粒性物质可通过什么方式进出细胞膜?这一过程体现出细胞膜在结构上具有
什么特点?这一过程需要消耗能量吗?
【自学检测】
1
1.
以紫色洋葱片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象, 下列叙述错误的是( )
A.
在细胞发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐缩小
B.
高浓度蔗糖溶液比低浓度蔗糖溶液所引发的质壁分离所需的时间短
C.
发生质壁分离的细胞放入清水中又能复原,说明细胞保持活性
D.
用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离
2.如右图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是
( )
A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后再上升后又下降
B.在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升
D.在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
3.如图是真核细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示物质。下列有关说法错误的是( ) A.①②③在细胞膜上都不是静止的
B.细胞识别与物质①有关
C.②在细胞膜上的分布是不均匀
D.③的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍
4新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白(大分子物质)和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式是(
)
A.主动运输、主动运输
B.内吞、主动运输
C.主动运输、内吞
D.被动运输、主动运输
5.下图表示真核生物膜的结构与功能,下列与此相关的叙述中,不.正确的一项是(
)
A.功能越复杂的生物膜,蛋白质种类和数量越多
B.膜的结构特点是具有一定的流动性
C.完成图中①的场所是叶绿体类囊体薄膜
D.完成图中②、③、⑤的结构均具有单层膜结构
6.下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是 ( )
A.细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜,所以它们的通透性是相同的
B.因为生物膜具有流动性,所以组成膜的各种化学成分在膜中是均匀分布
C.所有生物膜的结构由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层组成
D.生物膜在结构和功能上的紧密联系,是使细胞成为有机整体的必要条件 7.物质出入细胞的四种方式示意图,请据图回答:
(1)图中A表示 方式,B表示 方式,C表示 方式,D表示 方式。
(2)K+、O2和葡萄糖三种物质中,通过B方式进入红细胞的是 。饭后小肠内葡萄糖的浓度高于小肠上皮细胞内,此时葡萄糖通过小肠上皮细胞的方式是 。
(3)与A方式相比,B方式的主要特点是需要借助 ,它是在细胞内的
(某一种细胞器)上合成的。
(4)胰岛B细胞分泌胰岛素是通过 方式进行运输,该种运输方式也体现出细胞膜 的特点。
(5)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂, 方式将会受到较大影响。【完善网络】
2
3 (
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-08-31 20:52:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 33
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_159890
来自:学校:甘肃省金塔县中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:全章复习与测试教案范文是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《全章复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。