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教学设计课题名称：Book 6 Module 1 Small Talk姓名：学科年级：一、教学内容分析1.本节课内容选自B6M1的阅读。2.话题是Small Talk张玉红高二英语工作单位：教材版本：北镇市高级中学外研版二、教学目标语言知识目标: 1.精准把握交际用语中省略句的语音语调2.学会词汇，
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- 2018-06-04 08:28:00
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Grammar优秀教案范文
未知
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关键词：Grammar优秀教案范文
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教学设计
课题名称：Book 6 Module 1 Small Talk
姓名：
学科年级：
一、教学内容分析
1.
本节课内容选自B6M1的阅读。
2.
话题是Small Talk
张玉红
高二英语
工作单位：
教材版本：
北镇市高级中学
外研版
二、教学目标
语言知识目标: 1.精准把握交际用语中省略句的语音语调
2.学会词汇，句子结构
语言技能目标: 1.理解本课提供的文化背景
2. 熟练地获取如何提高交谈能力方面的信息
三、学习者特征分析
1.
授课对象为高二学生，对英语学习兴趣浓厚，对英语知识已有很深的掌握，
2.
学生对于阅读技能的把握还需大量的练习。
四、教学过程
教师活动
1.
导入：PPT展示一篇学生预设学生活动
让学生做问卷调查
设计意图
激发学生的兴趣
习作
2. PPT给学生展示并讲解问
带着问题阅读课文
学生能够了解文章主旨
3.PPT展示
用课文改编的高考题型
4.布置表演任务
5. 总结
小组合作，从阅读文章中找出答案
学生能够掌握文章细节
角色表演
用自己的语言概括全文
学生运用文中所学短语及句型
验证学生是否掌握了文中所学短语及句型
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
学生在白板中记录问1.
导入部分：用PPT展示
几组关于卷调查结果参与到课预设学生活动
设计意图
使用电子白板和PPT，吸引学生目光，使学生能更好的融入课堂，提高学生的参与度，实现预期的课堂效果。
Small Talk的图片
堂教学中来。 2.
分析课文，用PPT配合教师展示相关问题
六、教学评价设计
学生课堂表现自我评价表
科目
教师
张玉红
执教班级
二．9 分值
等级
得分
英语
课型
语法
评价
项目
学生课堂表课堂参与度
评价标准
A B C
1.积极主动参与课堂活动，课堂气氛活跃。
10 30
2.自我调控能力强，参与时机恰当；认真听讲
3.学习习惯良好（记笔记、眉批、改错本等）
10
10
现
师生互动
自主探4.有师生课堂互动形式多样，提问问题有针对性
5.有生生课堂互动体验，体现合作学习
10 20
10
6. 有创新性思维，能对教师提出的问题有正确见解
7.学生有自主学习意识，能自主探究，能发10 30
10
究
现问题
8.体现自主学习；体现知识形成过程，结论由学生自悟发现，不能由教师包办
小组合作
10
9. 小组合作学习真实有效，积极交流讨论
20 20
七、板书设计
Small Talk
writing
Advice
Letter
G1
G2
G3 Dear Sir,
Introduction & aim
Advice
Ending(wish)
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-04 08:28:00
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5ygggwenku_152512
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