全章复习与测试优秀公开课教案｜教案在线预览

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必修1 分子与细胞《第四章细胞的物质输入和输出》教学设计一：教学目标知识目标1、举例说出细胞膜是选择透过性膜。2、简述生物膜的结构。3、说明物质进出细胞的方式。情感态度与价值观目标1、探讨在建立生物模型的过程中，实用技术的进步所起的作用。2、探讨建立生物模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。能力

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所属课文：全章复习与测试

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2018-06-19 08:48:00

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学校：凤庆县第一中学

全章复习与测试优秀公开课教案

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关键词：全章复习与测试优秀公开课教案

正文

必修1

分子与细胞

《第四章

细胞的物质输入和输出》教学设计

一：教学目标

知识目标

1、

举例说出细胞膜是选择透过性膜。

2、

简述生物膜的结构。

3、

说明物质进出细胞的方式。

情感态度与价值观目标

1、

探讨在建立生物模型的过程中，实用技术的进步所起的作用。

2、

探讨建立生物模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。

能力目标

1、

尝试提出问题，作出假设。

2、

进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。

3、

进行图表数据的解读。

二：教学重点和难点

1、

教学重点

（1）

举例说出细胞膜是选择透过性膜

（2）

流动镶嵌模型的基本内容

（3）

物质进出细胞的方式

2、

教学难点

（1）

尝试提出问题，作出假设

（2）

探讨建立生物模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点

（3）

主动运输

三：教学策略

课时：3个

1、

由“问题探讨”引入教学内容。

2、

调动学生已有的知识和经验，激发学生的探究欲望。

3、

采用讲授与讨论相结合的方法：展示现象-------提出问题--------解释原理-----总结概念。

四：教学内容

本章内容包括《物质跨膜运输的实例》、《生物膜的流动镶嵌模型》和《物质跨膜运输的方式》三节。

第1节《物质跨膜运输的实例》包括细胞的吸水和失水、物质扩莫运输的其他实例两部分内容，细胞的吸水和失水是以物质的扩莫运输为主题，将水的跨膜运输作为一个实例来分析，得出水是从水多的地方向水少的地方进行运输的。其他的物质也是这样吗？引出第二部分内容。得出物质运输并不都是顺浓度梯度进行、膜具有选择透过性这一结论。

第2节《生物膜的流动镶嵌模型》介绍了生物膜结构的探究历程，并安排两个思考与讨论

，让学生在认识生物膜结构的同时，了解这些知识的来龙去脉。更好的把握本节的内容。

第3节《物质跨膜运输的方式》以“问题探讨”引出物质运输的方式和条件，说明主动运输的概念和意义。

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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