全章复习与测试教学设计第一课时｜教案在线预览

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全章复习与测试教学过程：一：引导学生构建本章知识体系通过多媒体PPT，逐渐引导学生构建本章知识体系，实时进行提问，知识体系如下：二：重点讲解通过PPT讲解以下知识点，以利于学生理解突破1原核生物与真核生物的判断与区别1．病毒(如噬菌体)没有细胞结构，它是由蛋白质和核酸(每种病毒只含一种核酸——DNA

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所属课文：全章复习与测试

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2018-05-30 11:29:00

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学校：中卫市第一中学

全章复习与测试教学设计第一课时

未知

2018-05-30 11:29:00

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关键词：全章复习与测试教学设计第一课时

正文

全章复习与测试

教学过程：

一：引导学生构建本章知识体系

通过多媒体PPT，逐渐引导学生构建本章知识体系，实时进行提问，知识体系如下：

二：重点讲解

通过PPT讲解以下知识点，以利于学生理解

突破1

原核生物与真核生物的判断与区别

1．病毒(如噬菌体)没有细胞结构，它是由蛋白质和核酸(每种病毒只含一种核酸——DNA或RNA)等物质组成的简单生命体，切不要把它们当成原核生物。

2．判断是否为原核生物种类时，要注意带“菌”、“藻”字生物的归属。

(1)“菌”类的判断：凡菌字前面有“杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌，但乳酸菌、醋酸菌例外，它们本属于杆菌，但往往把“杆”字省略。而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。

(2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中，蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。

3．原核细胞与真核细胞的异同

突破体验

1．研究人员对取自五种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验，获得的结果如下表(表中“√”表示有，“×”表示无)：

五种不同生物的部分细胞结构分析

甲

乙

丙

丁

戊

请据表作答：

(1)一定属于原核细胞的是________。

(2)一定属于动物细胞的是________。

(3)一定属于植物细胞的是________。

突破2

显微镜的放大倍数与视野内细胞数量的变化规律

1．放大倍数的含义：是物体的长度或宽度的放大，而不是面积或体积的放大。

2．显微镜放大倍数与细胞数目的关系

核膜

√

叶绿素

√

叶绿体

√

细胞膜

√

细胞质

√

细胞壁

√

突破体验

2．某学生用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，请据下表回答问题：

目镜

物镜

A组

5×

10×

B组

15×

10×

C组

8×

40×

(1)视野中细胞数目最多的是________组；同样光源下，视野最暗的是________组；视野中细胞体积最大的是________组。

(2)用A组显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的________个。

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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