全章复习与测试教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

物质跨膜运输实例复习教学设计学情分析：作为复习，除了重新对知识点进行扫描和巩固以外，更需要在教学中帮助学生树立总结、归纳、前后联系的学习方法，纠正之前的一些不良习惯。所以在教学案设计中安排了知识点归纳、表格比较、图形分析等项目。同时结合最近的一些典型考题讲解，让学生熟悉本课时知识点的考核方向

资料类型：教学教案文档

所属课文：全章复习与测试

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2018-06-15 16:41:00

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学校：自贡市旭川中学

全章复习与测试教学评价实录

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2018-06-15 16:41:00

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关键词：全章复习与测试教学评价实录

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物质跨膜运输实例复习教学设计

学情分析：

作为复习，除了重新对知识点进行扫描和巩固以外，更需要在教学中帮助学生树立总结、归纳、前后联系的学习方法，纠正之前的一些不良习惯。所以在教学案设计中安排了知识点归纳、表格比较、图形分析等项目。同时结合最近的一些典型考题讲解，让学生熟悉本课时知识点的考核方向。

学习目标：

1.知识目标：（1）能准确说出渗透作用原理及发生条件

（2）举例说明动物细胞膜和植物原生质层相当于半透膜；

（3）说明水的跨膜运输是顺浓度梯度。

（4）能对质壁分离实验进一步探究

2.能力目标：（1）尝试提出问题，作出假设；

（2）进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。

3.情感态度价值观目标：

体验科学探究过程，培养学生质疑、求实、创新的科学态度和精神。

教学难点：

质壁分离实验的进一步探究

教学方法：

教法：多媒体展示法；探究式教学法

学法：观察法；合作学习法

导入：

通过之前对“构成生命的物质基础”以及“细胞基本结构”的复习，树立了生物构成从“简单到复杂”的观念。本课将以“膜的结构与功能的关系”进一步确立“结构与功能相关”的生物思维方式。把新鲜萝卜浸泡在盐水中萝卜会萎焉，是因为失去了水，这种失水方式叫渗透失水。

教学过程：

1、复习渗透作用概念及渗透作用发生的条件（浓度是指什么浓度？渗透作用中水分子如何运动？达到渗透平衡时意味着浓度相等么？）

2、半透膜与选择透过性膜的区别（提问：什么时候选择透过性膜可以扮演半透膜的角色？）

3、复习动植物细胞失水与吸水的过程，然后学生归纳总结得表格。

4、回顾植物细胞质壁分离及复原实验，学生思考问题后得出规律，并知道该实验的应用点。

5. 课堂练习

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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