时、分、秒教案教学设计｜教案在线预览

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六、时分秒第1课时认识钟表(一)【教学内容】教科书第105~106页例1、例2和第108页相关的课堂活动。【教学目标】1、通过对钟面的观察,认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分。2、在感受用1分时间所做事情的活动中,初步建立起分的时间观念。3、在观察、认识钟面的活动中,培养学生的观察和探究能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：时、分、秒

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2018-05-27 22:51:00

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学校：自贡市沿滩区卫坪镇中心小学校

时、分、秒教案教学设计

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关键词：时、分、秒教案教学设计

正文

六、时分秒

第1课时认识钟表(一)

【教学内容】教科书第105~106页例1、例2和第108页相关的课堂活动。

【教学目标】

1、通过对钟面的观察,认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分。

2、在感受用1分时间所做事情的活动中,初步建立起分的时间观念。

3、在观察、认识钟面的活动中,培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。

4、体验数学与生活的联系,并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。

【教学准备】

课件,预习题单。

【教学过程】

一、回顾旧知识。

认识整时,几时半,刚过几时,快几时了。

二、探索新知识。

1、引入新课。

多媒体出示2010年10月1日18时59分57秒,“嫦娥二号”卫星在西昌卫星中心发射引入课题。

2、认识钟面。

(1)认识秒针。

(2)通过预习题单认识钟面。

钟面上共有()个大格,每一个大格分为()个小格。

钟面上共有()个小格。

分针走一小格的时间是()分,走一大格的时间是()分。时针走一大格的时间是()时。

时针走一大格,分针正好走()圈,是()小格,也就是()分。1时=()分。

3、联系生活,构建1分的时间概念。

教师:同学们知道1分的时间有多长吗?我们一起来感受一下吧。

学生分组活动:

(1)1分大约从1能数到几?(2)1分脉搏大约能跳多少次?(3) 1分大约呼吸多少下?(4)1分大约写多少个字?

汇报交流活动情况。

学生集体活动:

1分大约击掌多少次?

汇报交流活动情况。

三、活动拓展

完成课堂活动第一题读一首儿歌,走10步路大约需要多长时间。五、总结回顾

教师:这节课我们学习了什么?你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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