Lesson 25ppt课件课堂实录

《Unit 5

What colour is it?》Lesson 25教学设计

黑龙江省甘南县第六小学

李楠

一、教材分析

本节课的教学内容为人教新版小学英语三年级上册Unit 5 Lesson 25课，学习有关颜色的形容red、blue,以及学会用英语表达询问物品的颜色的句子“What colour is it?”。

二、教学目标

1.知识与技能目标

（1）能听懂、会说、会读以下表示颜色的单词：red、blue。

（2）能听懂、会说、会读并在情境中使用句型“What colour is it?”。

（3）学会询问和回答物品的颜色并作出评价。

2.情感态度目标

（1）学会询问和回答物品的颜色并作出评价，形成使用英语交流的氛围。

（2）通过竞赛活动培养与他人合作，共同完成学习任务的意识

三、重点难点

1.询问物品的颜色的句子“What colour is it?”。

2.学习会说表示颜色的单词“red、blue”。

四、教学准备

红蓝色卡纸各一张，奖励贴若干，red、blue颜色单词卡片各一张。PPT课件，教学动画光盘，双面胶等。

五、教学过程

1.Warm-up

(1) Greeting

eg:“Good moring,boys and girls!How are you? Fine,thank you.And you?”and so on.

(2)Sing a song《I have a nice doll》. (3)(播放PPT) T：Look!What’s this?

Ss:彩虹。

T：Yes,it’s a rainbow.Is it nice? (Yes!)

Why?

(生回答) T:对，正因为有这样多姿多彩的颜色，让我们感觉到生活是如此的美好，是不是呀？那今天老师就带你们一起来认识一下关于颜色的知识。

2.Presentation

(1)(拿出红蓝两种颜色的圆形卡片)分别询问学生：What colour is it?（生答：蓝色

红色）那今天咱们就分成两组“Blue Group”“Red Group”.

(2)(师拿出一个bag)

T:I have a new bag.Can you guess what is in it?(让学生摸袋子里的东西并猜出是什么？猜对即送出)。

T：Here you are,Now it’s your......so you can say:“I have a new......”.

S1:I have a new......

S2:I have a new......

S3:I have a new......

T:oh,well done.But now please look here,(播放PPT图片)I have a new pencil-box.It’s a nice pencil-box,yes or no?

S:Yes.

T:So you can say:“Oh,how nice!”Who can say......?(引导学生声情并茂的说出“Oh,how nice!”说得好的同学，奖励一个奖励贴。)Now,I have a question:“What’s in my pencil-box?”

S1:pencil?

S2:Ruler?

S3:......

T:(PPT播放文具用品图片，引导学生回答)

Ss：They are......

T:Look at the sharpener,What colour is it?(慢慢说，引导学生领会句意)。

S：blue/蓝色

T:Yes,it’s blue.(拿一张蓝色的词卡)What colour is it?

S：blue

师带领学生学习认读“blue”。

T：pass it and say“blue”.(轮着读后将卡片贴在黑板上)。

T：（PPT出示红铅笔图片）What colour is it?

S：red/红色

T:Yes,it’s red.带领学习认读“red”。（拿一张红色的词卡）I have a red

card,pass it and say“red”.(轮着读后将卡片贴在黑板上)。

师继续在班级内找到红色与蓝色的物体问：What colour is it?引导学生回答blue or red.

T:Look here,I have a new pencil,What colour is it?

Ss:Red and blue.

T:Yes,It’s red and blue.(反复教读)

T:当你想询问某件物品是什么颜色的时候，你应该这样问：“What colour is it?”，回答是：“It’s......”(反复教读这个句型)。

(6)Open your books,lesson 25,请同学们试着朗读课文并想一想这两个问题

1）Who are they?

2) What are they doing?

请同桌两人一组进行研究讨论

(7)学生表达自己看法后，师生共同学习课文内容。师范读，生跟读、全体学生齐读分角色朗读、表演对话。

3.Practice

T:(播放PPT)Look!Here are four animals,they are bear、dog、cat、monkey.choose one and answer the question.Who can try?

4.Assessment

(1)根据本堂课中小组的得分情况进行评价，与同学们评选出获胜组，并给予奖励。

(2)鼓励其他没有获胜的同学，提出希望和要求。

5.Summary

(1)邀请学生来谈谈本课的收获。

(2)教师再次总结、强调本课的重难点。

6.Homework

Please find what is blue/blue in your home.

六、Blackboard design

Lesson

25

What colour is it?

It’s......

blue

red