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课时教案课时进度第＿3＿周第＿2＿课时（学期第＿8＿课时）课题教学目标教学重点教学难点课型单词:father, mother, mum, woman, dad家庭成员单词的认读教法、学法及个性化设计一热身／复习（Warm-up/Revision）学生用自己的照片1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实

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2018-04-09 00:40:00

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学校：璧山区正兴小学校

A优质课教案推荐

未知

2018-04-09 00:40:00

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关键词：A优质课教案推荐

正文

课时教案

课时进度

第＿3＿周第＿2＿课时（学期第＿8＿课时）

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

课

型

单词:father, mother, mum, woman, dad

家庭成员单词的认读

教法、学法及

个性化设计

一

热身／复习（Warm-up/Revision）

学生用自己的照片1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大展示更加接近自己家，并指着其中的人物做介绍：He’s my father. She’s my 的生活，学习效果更mother. 好。

2．

让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man? Who’s that woman? 二

呈现新课

（Presentation）

1．教师出示Chen Jie的图片问学生：Who’s this girl?让学生回答：She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。

2．教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)？引导学生说出：He’s Chen Jie’s father(dad). She’s Chen Jie’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。

3．出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mum, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。

4．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you? 9．播放歌曲的视频文件，Let's sing 教具

学生反复学唱。表演给大家看。

三

趣味操练

（Practice） 1．Listen and show 教师说：Show me the picture of your mum.学生立刻高举mum的照片说：She’s my mum.举错的退出游戏。

新授

录音带、单词卡片

Unit Two My family

A Let's learn

单词:father, mother, mum, woman, dad

教

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Unit Two My family

A Let's learn

father mother mum woman dad

关于本教案的常见问题

Q：A优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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