4 空气也是生命之源优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

苏教版科学四上《空气也是生命之源》教学目标：过程与方法能够运用对空气的已有了解，通过观察、实验，对空气的污染、危害作出合理的判断。知识与技能：1、知道空气也是生命之源；2、了解空气污染的主要原因、危害及其防治性。情感态度与价值观：关心人类生存的生活环境，认识到科学技术的发展给空气环境带来的负面影响，

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 空气也是生命之源

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2018-04-28 10:32:00

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学校：四川美丰射洪实验学校

4 空气也是生命之源优秀公开课教案

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关键词：4 空气也是生命之源优秀公开课教案

正文

苏教版科学四上

《空气也是生命之源》

教学目标

：过程与方法能够运用对空气的已有了解，通过观察、实验，对空气的污染、危害作出合理的判断。

知识与技能：

1、知道空气也是生命之源；

2、了解空气污染的主要原因、危害及其防治性。情感态度与价值观：关心人类生存的生活环境，认识到科学技术的发展给空气环境带来的负面影响，能为保护空气积极行动。了解空气污染的主要原因、危害及其防治性教学准备：有关科学素材、记录表。

教学过程

：

一、情境导入

。让学生进入实验室之前深吸一口气，进入实验室后再吸一口气，对比一下，有什么不同?是什么原因造成的? 二、探究空气也是生命之源。

1．我们已经研究了空气的各种性质，那么空气和我们有什么关系呢?学生说。

2、有什么办法能够证明我们离不开空气呢?学生思考，说出自己的想法，选择一种容易操作的方法进行实验。

3、师：刚才的实验，说明我们人类离不开空气。除了人类外，你认为还有哪些生命离不开空气? 小组讨论，并记录。小组汇报。师板书。4、师演示”动物离不开空气”的实验。学生注意观察实验前后，动物的反应。

5、师：通过这些实验和同学们的汇报，我们可以发现几乎所有的生命都离不开空气。因此，我们说空气也是生命之源。

关于本教案的常见问题

Q：4 空气也是生命之源优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 空气也是生命之源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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