Story timeppt课件课堂实录

5B

Unit3 Asking the way 第一课时教学设计

宝应县氾水镇韦镇小学

卢其娟

一、教学目标: 1、能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词. 2、能初步运用句型How do I get to …? 及回答：Go along … Get on/ off … Turn left/ right …

3、能正确、流利地朗读并理解故事. 4、学生能在理解的基础上合作朗读故事. 二、教学重难点: 1、能听懂，会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right.

2、能正确、流利地朗读并理解故事

3、能初步运用所学的单词和句型交流. 三、教学准备：

课件、磁带、录音机。

Step 1: Warm up 1. Free talk: What day is it today? How’s the weather today? Do you usually go to school by bike? Step 2. Presention 1.

Happy guessing T: How do I come to your school?(出示地图截图及四种出行方式，my home, your school)

2.

Try to say

出示下车后的具体路线，根据动画演示了解句型go along this street, turn right at…

left or right 出示拿筷子图和学生写字图，T: Most people eat with their right hands. Most of

the students write with the right hand . 3.

Happy watching (出示课文插图) T: What are they talking about? A. Su Hai’s new home

B. the buildings(建筑) in the city

C. asking and showing the way（问路和指路）

学生看课文动画后选择

4.

Read and choose (1).She can take the

.

A. metro

B. bus (2).Which station(车站) can she get on

?

A. At City Library Station

B. At Park Station (3).What's next to Su Hai's home？

A. A library

B. A bookshop 5.Happy reading

（1）出示Tips: 读第一场景，画出文中问路的句子和圈出文中经过的地点

（2）快速阅读P27引言，判断下列句子是否正确。

Yang Ling is on Moon Street now. Yang Ling

can find out the bookshop Yang Ling asks a policeman for help.（相机教学

ask…for help）

(3) Tips: 读对话，找出正确的线路图

教学traffic lights 6.Happy finding

Tips:小组讨论，选择正确的线路图

7.Happy matching

Tips: 读课文，给图片配上正确的文字

a

Yang Ling gets off

the metro b

Yang Ling walks along the street. c

Yang Ling gets on the metro. d

Yang Ling turns right at the traffic lights. e

Yang Ling asks a policeman for help 8.Read and match

出示上车和下车的图片教学get on，

get off 9.Happy reading

Tips: 仔细听录音，注意模仿语音语调

Tips:小组内分角色来朗读,人人参与，可以多人同时读一个角色。（自选一个场景来展示）

Read correctly.

正确朗读。一颗星Read fluently. 流利朗读。两颗星Read with emotions and actions. 加入合适动作，有感情朗读。三颗星

Step3 consolidation (1)Happy sticking

Tips:小组讨论，把下列短语贴到图上合适的方框里。

(2)Happy retelling

小组讨论，看图复述。

(3)Happy help

Mike到我们镇来作客，可是他又不认识路，你能提供帮助吗？1.六人小组分成两个角色,一人扮演Mike,其他成员分别扮演指路者。

2.如果你们组可以帮Mike指引1-2处地方可以得到一颗星

，如果指引3-4处可以得到两颗星

，如果4处以上可以得到三颗星。

3.讨论结束后推选表现好的小组进行汇报表演

出示：Help others, help yourself Step4 Homework 1. Read Story time.熟读Story time。

2.Practise using the sentences of asking and showing the way.练习使用问路和指路句型。