Recycle 2教案教学设计导入整理

2016年秋季学期园洲中心小学集体备课教案

科 目

年 级

单 元

教学内容

英语

主备人

四年级

Recycle 2 姓 名

李贵兰

总课时数

3 第 3课时

学 校

中心小学

执教人

姓 名

李贵兰

学 校

中心小学

Look ,ask and answer Let’s sing Play a game 学习目标

1．

复习第六单元询问并描述家庭情况和家人职业的句型。2。学会唱歌Merry Christmas.3 3.问答竟赛摘取圣诞树上的礼物的活动形式来复习词汇和句型。

通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

新句型:Merry Christmas! How beautiful!新词汇Father Christmas、turkey、singer

1、本课生词的单词卡片。 2、配套的教学挂图 [Unit 4/B/ Let’s learn] 。

学校科组议课及执教人建议：

学生在看一看，读一读，问一问，答一答中复习相关的单词和句型，学生学习的兴致很高。“Play a game”这一环节，是通过回答问题的形式获取圣诞树上的礼物。进一步复习第4-6单元中的一些主要问句。这些活动形式贴近学生的生活，因而他们乐于参与其中，达到了预期的复习效果。

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程：一

热身／复习（Warm-up/Revision）

教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。

二

呈现新课

（Presentation）

1、Free talk

How many people are there in your family?

Who are they?

What’s your father/mother?

Is your father/mother a singer?

2．教师呈现本活动的挂图或课件图片，提问：What do you see in the picture?Whose family is it?请学生谈论看到的内容。

3．教师问：How many people are there in the family?Who are they?引导学生利用图片周围的人物图片详细回答。

4．教师继续追问:What’s John’s mum’s/dad’s/…job?引导学生根据图片相互回答，并问答其他人物的职业。

5．教师说：Today John’s family get together for Christmas Day.They are at home.教师问：Where’s John?学生回答后，同桌之间问答其他成员所在的房间。

6.教师播放歌曲录音，学生听录音，并轻轻跟唱，再齐唱。教师也可以根据歌词具有重复这一特点，将学生分成几组进行轮唱。

7．教师通过课件，以闯关形式一一呈现教材中的问题，每个问题由教师抽一个学生回答。如果全部抽到的学生都能答对，则闯关成功。

三．

扩展性活动（Add-activities）

Make a Christmas Day card.

发挥自己的想像力和创造力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。 1

板书设计： Recycle 2 How many people are there in the family? Who are they? What’s John’s mum’s/dad’s/…job? Where’s John?

教学反思：

本课时其实可以再上两堂课的基础上做伸缩，哪里复习不透可以再进行多复习，已经掌握的差不多的可以减少复习强度和此类练习量，做好查漏补缺工作。

2