Recycle 1优秀公开课教案

Recycle One 第一课时

教学内容：在对话中复习1-3单元的主要句型及词汇。

学习目标：1.学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。

2.能通过学习对话复习巩固What’s in it ? Who is your friend ? What’s her name ? 3.能够在语境中理解You bag is so heavy . I know. I don’t know .等句子的意思。

学习重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 学习难点：新出现的句型：You bag is so heavy . I know. I don’t know 教学准备： 1．单词卡。 2．教材相配套的教学VCD 3．教材相配套的教学录音带。 教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．

教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。

2．

做游戏Listen and do.

教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A, 第三单元B的Let’s do 部分。

（二）呈现新课

（Presentation）

1． Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。

What’s in the classroom? 1

What’s in your schoolbag?

Who’s your best friend?

2．

教师通过录像、VCD、教学挂图等给学生展示第一段对话。

3．

让学生观看后回答问题：

What is John’s bag? S: books .

What kind of books ? S: An English book,a maths book,a notebook and ten stroybooks 。

T : Are they John’s storybooks ? S: No,they aren’t . They’re his friend’s. 4.听录音带，让学生跟读本部分对话。T: Who is his friend ? Is it Amy ? S: It’s Sandy White 师出示Sandy White 卡片，引读。引导理解I know. I don’t know. 找出描述Sandy White 的句子，引导朗读。

5．

根据对话回答问题：

Is John’s schoolbag heavy? What’s in it? Who is John’s friend ?

6．

听录音带，让学生跟读本部分对话。

7．

让学生表演对话。

（三）趣味操练

（Practice）

1．玩“猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。

2．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉2

前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同。

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。

板书设计： Recycle 1

What’s in your schoolbag?

What’s her name? Her name is…

作业布置： P32读5次。

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