Lesson 34特级教师教学实录

Unit 6 I like hamburgers Lesson 34教学设计

课

题

教

学

内

容

Lesson34

Just talk, Just learn, Let’s play

1.能够听，说、认读单词milk,juice,water 知识与技能

2.能够听、说、认读并运用句型: Can I have some juice, please?

Sure!Here you are.

教学

目标

过程与方法

情景教学法：便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流，能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

情感、态度

培养学生在生活中养成文明礼貌的好习惯。

与价值观

教学

重点

教学

难点

教学

准备

1.能够听，说、认读单词milk,juice,water 2.能够听、说、认读并运用句型: Can I have some juice, please?

Sure!

将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。

卡片，苹果，梨，牛奶，果汁，水

预

习

案

一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。

二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语

三思：根据课文插图仔细思考课文内容。

四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。

导

学

案

教

学

过

程

设

计

一、创设情境，预习展示

1.用游戏和表演方式复习Have an apple.Thanks. Here you are. 2.师生自由交流，真实运用所学语言。

二、明确目标，生成预期。

1．教师展示课堂学生学习的达成目标。

(1)能够听，说、认读单词milk,juice,water (2)能够听、说、认读并运用句型: Can I have some juice, please? Sure! Here you are.

2. 学生自读目标，了解学习任务。

三、呈现任务，自主学习。

（1）小组合作，认读食物名称

milk,juice,water 句型: Can I have some juice, please? Sure! Here you are.

以及对话。小组长带领，提交疑问。

（2）小组交流，理解对话，互说喜欢的食物名称。

（3）小组汇报问题或互帮解决问题。

四、合作探究，交流展示。

1. 学生相互交流说说学过的水果、食物单词。

2.小组合作说说自己喜欢的食物或水果，尽量用学过的句型表述。

五、精讲点拨，拓展提升。

（1）教师把一个苹果放在

学生课桌上，然后对该生说：Can I have an apple, please? 引导学生说出：Yes. Here you are.师及时说：Thank you. (2)通过对句型：Can I have an apple, please? 的学习，引导学生学习Can I have some juice,please?的表达。

（3)利用电脑展台，引导学生说出对话内容。

(4)听录音跟读，跟读纠正本课单词课文读音。

（5）译、读对话，小组互帮纠正译文。

（6）教师指导学生运用本课主要句型对话并表演。

六、达标测试，结果反馈。

1. 小组分角色自由表演或运用对话并作出评价。

2. 做大练习册。

七、知识梳理，小结收获。

Say out key sentence structure we learned this lesson.

板书

设计

Lesson 34 Can I have some juice/milk/water, please?

Sure! Here you are.

Thank you. You’re welcome.