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课时设计单元素质教育目标教学重点Recycle2 课时One 课型新授课题Recycle 2 1. 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。2. 能听说单词和句子：Merry Christmas! How beautiful! Father Christmas、turkey. 通过会话表
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- 2018-04-26 17:16:00
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- 学校：博罗县罗阳第五小学
Recycle 2名师教学设计1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Recycle 2名师教学设计1
正文
课
时
设
计
单元
素质
教育
目标
教学
重点
Recycle2 课时
One
课型
新授
课题
Recycle 2 1. 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
2. 能听说单词和句子：Merry Christmas! How beautiful! Father Christmas、turkey.
通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
教学
难点
新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新词汇Father Christmas、turkey
教
学
过
程
步骤
媒体
老
师
活
动
一
热身、复习（Warm-up/Revision）
1、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。
2、做游戏Listen and do. 教师把单词图片摆放在讲台桌上，看看哪组的学生表现更优秀。
3、复习第四至六单元的Let’s do 部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作. 二
呈现新课
（Presentation）
1、Free talk How many people are there in your family? Who are they? What’s your father/mother?
Is your father/mother a nurse? 师生，生生间做自由问答What would you like ?
学
生
活
动
复习4－6单元所学单词。
让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。
备注
录音
图片
步骤
媒体
词卡
课件
老
师
活
动
教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’d like some potatoes. ”
教师说：“I’ d like turkey. Would you like it?”
2、Merry Christmas！
教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts! 3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：
Who are they? Where is Mike? How many people in the story? What can you see? 4、放课文录音，
学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音
三
趣味操练
（Practice）
扮演圣诞老人
学
生
活
动
学生回答：
“Yes, I’d like the turkey. No ,I wouldn’t like the turkey.”
教师对学生们说：“Merry Christmas to you!”分别向学生问好。学生回答：“The same to you.”学生也试着说说，向老师和同学问好。
学生分角色分小组表演故事。
备注
小结
质疑
学习Read aloud和Listen and number 部分的故事和复习有关询问房间的会话。
布置
作业
教学
后记
让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似，但不可相同。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 17:16:00
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5ygggwenku_35196
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关于本教案的常见问题
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