Lesson 27优秀教案案例

教

者

授课内容

高扬

单位

黑龙江省

齐齐哈尔市

铁锋区

天齐小学

人教版（精通）小学英语三年级上册

Unit 5

Lesson 27 《Colours.》

新版英小学语教材以培养学生的学习兴趣、初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力为主要教学目标，教

材

分

析

让学生在各项训练中学到生动的语言。本课是第五单元的第三课时，主要内容是学习与颜色有关的句子，让学生围绕颜色展开相关的话题，并适当拓展延伸，使学生在理解、体验的基础上，自然交流，真实运用。

本课的教学对象为三年级学生，孩子们对英语学习有学

情

分

析

很高的热情，喜欢“活动式”的英语课堂，喜欢在乐中学，在学中动，本节课我为学生创设了足够的寓教于乐的活动空间。

·能够听说、认读有关颜色的单词purple、brown；

教

学

目

标

·能让学生运用已学的I have…, Wow！Cool!, Look…等话语，在学生掌握多种颜色的基础上，综合表达并在实际情况中灵活运用。

·激发学生的学习兴趣，通过教学活动，激发学生学习英语的兴趣，树立学好英语的自信心，使学生在对话式、课

程

游戏式、TPR式、任务式教学活动中体验学习、主动参目

标

与学习,培养学生的英语语感；

·培养学生的口语交际能力与综合运用能力。

教学重点

教学难点

掌握紫色、棕色的英语名称。

多种颜色的综合表述。

教

法

对话式教学、任务型教学、情境教学、游戏教学及TPR教学

法

学法相结合；合作学习、自主学习相结合。

教

具

颜色卡片、多种实物、多媒体课件

教

学

过

程

教师活动

学生活动

设计意图

通过学生齐唱欢Step 1:Warming up 快的歌曲，师生亲切1、Sing a song. 1、《Hello,How are you?》

的生活化的英语对话2、Greeting. 2|、Ss:Hello, Miss Gao. 缓解学生课前的紧张T: Hello, boys and girls. Nice to meet you,too. 情绪，创设一个轻松Nice to meet you.

愉悦的英语氛围。

3、Ask and answer. 3、Look at the card and 再通过复习已学Show the colour card and answer the colours. 颜色及TPR式的ask :What colour is it?

Chant引出新课。让学4、Chant! 4、Red red Look at red. 生在轻松的氛围中自5、Write the title on the (yellow, green, blue)

然地、自主地参与到blackboard. 教学活动中，达到以旧引新、乐中渗教的目的及效果。

Step 2:New Lesson

1、Show the red pencil.

1、Look and answer. 通过教师出示实T:What’s this ? What colour Ss: A red pencil. 物逐步引导学生完成is it?

句式I have a …的替T: I have a red pencil. And S1: I have a red …

换练习。

you? （学生依次造句）

（依次呈现blue pen,

yellow sharpener, green

ruler）

2、Show the grape and bear. 2、Look at it and learn the 通过实物引出新T:What colour is it ? words. 单词紫色和棕色，将Teach the word : purple Read after the teacher from 知识生活化，简单易brown lowly to loudly. 懂。

Put the cards on the black-

board.

教师活动

学生活动

设计意图

3、Touch the bump.

3、Game.

4、Take out their pictures and 4、（出示6种颜色的事物）

color it like this. Listen and hold up the pictures.

T: Show me a …

5、Make a dialogue from the 5、出示课件big balloon picture. 引出本节课对话模式。

Step 3: Practice 1、出示long pencil.

2、Game.

3、Guess.

通过这些学生喜爱的、多样化游戏式的练习方式巩固新单词，以加深学生印象，达到学生可以熟练表述单词的效果。

通过课件的直观演示，将知识简单化，从而A:Hello, I have abigballoon.突破教学难点。

B:Wow! Cool!

A、B: Look! Red, blue, yellow, green, purpleand brown.将小组合作有效地利用到教学中，充分发挥

其作用，完成巩固重点句Practice the dialogue in the 式的目的。

pairs then act it out.

这一环节有效地利1、Make a dialogue from the 用多种资源辅助教学，利picture and act out in the 用游戏寓教于乐。多彩的pairs.

图片、有趣的游戏，充分调动了学生参与活动的

积极性，激发了学生的学习热情，创设了口语对话

的情境

，培养了学生口2、Turn the circle and make a 语的综合表达能力。更好sentence with the colour. 地巩固了本节课所学习

的知识，同时并适当拓展3、Talk about the rainbow 延伸，为学生创设了可发from the picture. 挥的空间。

教师活动

Step 4:Appraisement （提供评价卡）

2、听指令。学生活动

Name: Class:设计意图

通过教师提供的系统的评价卡，为学生在本节课的学习表现做一个自我评价。

1、purple brown老师我想对您说：3、对话。