C名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My day C story time 学情分析: 本课的教学对象是五年级的学生，学生已学习了描述日常生活的短语和句型，对词汇有一定的积累，大部分学生在课堂上善于表现自我，个别学生因胆怯,不善于回答问题,需要通过多种方式调动学生的积极性。教学目标 : 知识与技能目标: 在图片和教师的帮

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 20:04:00

来源学校

学校：临泽县鸭暖镇华强中心小学

C名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-26 20:04:00

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关键词：C名师教学视频（文字实录）

正文

Unit

day

story

time 学情分析: 本课的教学对象是五年级的学生，学生已学习了描述日常生活的短语和句型，对词汇有一定的积累，大部分学生在课堂上善于表现自我，个别学生因胆怯,不善于回答问题,需要通过多种方式调动学生的积极性。

教学目标 : 知识与技能目标: 在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固一周活动安排的词汇和句型。

过程与方法目标:能够在图片的帮助下理解故事内容,并表演故事,能够书写自己一周的生活。

情感目标:培养良好的听音习惯,了解英语的语音语调。养成合理安排时间的良好习惯。

重点难点: 教学重点: 能够理解故事内容并朗读故事。

教学难点: 理解collect和nut,能运用所学故事进行写作。

一、

warming up and revision 1.Chant :What do you do ?（复习第一单元单词、句型）

(锻炼学生的口语能力) 2.复习短语:生小组内表演动作，学生来猜短语(每个小组表演,进行PK，引出Zip的一天) 二、Presentation and practice

出示主题图学习story

time 1.播放story

time动画,让学生感知故事内容。

2.解决问题:（生读课文，找出新单词）

1.What are they?

2.What does zip do from Monday to Wednesday? 3. What does zip do on Thursday? 4.What does zip do on Friday? 5.What does zip do on the weekend? 6.When will zip play the pipa? 3.听音，模仿、跟读课文。

4.理解collect、 nut（利用畅言查找难点单词）

5.同桌两人模范对话练习。

6.生读课文，理解文章大意。

三、Extension and consolidation 1.生生、师生配音表演story

time。

2.师引用事例叙述一周的活动，根据提示让学生描述自己的一周。

3.生展示自己一周的生活，小组评价。

四、summming up and homework 1.情感教育：根据故事内容，教育学生合理安排时间就是节约时间。

2.布置作业。

（1） Complete the composition and perform in the group.完成作文，小组内表演。

（2）Keep up the story.续编故事。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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