2 热的传递教学设计模板是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2 热的传递》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2 热的传递教学设计模板｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2 热的传递教学设计模板

正文

《热的传递》教学设计

学习目标: 1.知道热总是从高温处向低温处传递。

2.知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。

3.能解释生活中有关热传递现象。

学习重点:认识热的三种传递形式。

学习难点:能解释生活中有关热传递现象。

器材准备：实验1：蜡烛、钢尺或钢锯条、竹夹、火柴、酒精灯；

实验2：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑。

学习过程：

一、谈话导入

冬天，我们手冷时，爸爸、妈妈会用他们温暖的大手握住我们冰冷的小手，使我们的小手逐渐暖起来。你的生活中经历过类似事情吗？你知道是怎么回事吗？为什么我们原本冰冷的手会变热呢？今天我们就来学习《热的传递》，一起研究热在固体、液体、气体中是如何传递的。

二、明确学习目标。

三、自学解答

1.热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式被称为______。

2.液体或气受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式被称为______。

3.不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式被称为______。

四、实验揭秘、眼见为实

(小组合作实验并归纳实验结果）睁大眼睛仔细看，科学奥秘我发现！

实验一：探究固体的传热方式

（1）在钢尺上每隔2厘米点一滴蜡油，在钢尺的一端加热，蜡油融化的顺序是怎样的？若换成在钢尺的中央加热，蜡油融化的顺序又是怎样的？先讲解示范正确使用酒精灯的方法，然后让学生练习点、灭酒精灯，再进行实验。（加热时注意安全，加热后的钢尺绝对不能碰）

--1--

1.分别在两支钢尺上间隔

2.在其中一支钢尺的一端加热

3.在另一支钢尺的中央加热

实验结果：

在图中画箭头标出热传递的方向。

在钢尺的一端加热，热是怎样传递的？________________________。

在钢尺的中央加热，热是怎样传递的？_________________________。

小结：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传递热的方式称为“传导”。

实验二：探究液体的传热方式

联系旧知识：空气受热后向____流动，受冷后向____流动。

把木屑放入水中加热，观察木屑在水中是怎样运动的，并用箭头标出热的传递方向。

为“对流”。

小结：液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称实验三：站在阳光下一段时间后，会有什么样的感觉？想想看，热来自哪里？热量又是怎样行进的？这种传热方式需要借助物质吗？

小结：不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。

木材燃烧和电暖气产生的热，除了用对流传递外，也可以用辐射的方式传递出去。

五、学以致用

分析图中热的传递方式

（教材20页）

--2--

六、巩固提高

1.热总是从______处向______处传递。

2.在固体中，热的主要传递方式是______，在气体和液体中，热主要是靠______的方式传递的。

3.太阳光照射在地面上属于______。

4.辐射通过______来传递。

A、水

B、空气

C、不需要物体

5.生活中经常这样传递热（小组合作完成）

热的传递

方式

举例

传导

对流

辐射

七、归纳延伸

1.这节课你学到了什么知识？

2.课下做一下，试一试

根据你这节课收获的知识和生活经验，我想用热水和凉水掺一杯温水和是先倒热水好还是先倒凉水好呢?课下试一试、尝一尝、体会一下。

板书设计：

2热的传递

正确使用酒精灯

传导

对流

辐射

--3--

资料摘要

2 热的传递教学设计模板