Story timeppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时【学习内容】Story time 【学习目标】1.能够听懂、会读、会说核心词组：get on, get off；2. 句型：Excuse me, how do I get to …? You can take …. You can get on the …at … and get off a

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2025-12-08 21:17:36

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学校：淮安市北京路小学

Story timeppt配套教案板书设计

未知

2025-12-08 21:17:36

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关键词：Story timeppt配套教案板书设计

正文

第一课时

【学习内容】

Story time 【学习目标】

1.能够听懂、会读、会说核心词组：get on, get off；

2. 句型：Excuse me, how do I get to …? You can take …. You can get on the …

at … and get off at …. 3. 能够理解、正确朗读story time第一部分；

4. 能够在具体情境中学会使用问路句型以及乘车时的指路用语。

【学习重点】

1. 能够听懂、会读、会说核心词组：get on, get off；

2. 句型：Excuse me, how do I get to …? You can take …. You can get on the …

at … and get off at …. 3. 能够理解、正确朗读story time第一部分；

【学习难点】

能够理解、正确朗读story time第一部分；

【教学准备】

PPT 【板书设计】

Unit3 Asking the way How do I get to …? You can take …. You can get on the … at … and get off at …. 【教学过程】

Step1 Pre-reading (1) Read the learning aims.

(2) Play a game. Big bomb. Step2 While-reading 1. Background (1) Observe the Picture (2) Ask questions (3) Focus the question: What can Yang Ling do? (4) Read the sentence. 2. First reading (1) Question: Who helps Yang Ling find the way to Su Hai’s new home?

(2) Watch Cartoon (3) Watch and answer. 3. Lead to the subject: Asking the way (1) Scan（浏览） the story: How does Yang Ling ask for help? (2) 自读第一场景，画出文中问路的句子和圈出文中经过的地点

(3) Listen and order: How does Yang Ling get to Su Hai's home? (4)Listen and repeat . (5) Try and say. 4. Second reading (1) Listen and fill the blanks (2) Listen and choose (3) Happy showing. (4) Read and match. (5) Read and order. Step3 After-reading 1. Summary Look and say 2. 同学们，今天的学习目标你完成得怎么样？

3. Homework 1)听录音，背诵Story time。

2)完成《课课练》第三单元第一课时。

3)预习Fun time & Grammar time。

关于本教案的常见问题

Q：Story timeppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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