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1 调查教学设计与反思｜教案在线预览

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关键词：1 调查教学设计与反思

正文

课题

5.1、调查

总第30课时

四年级

备课人

刘小波

1、能够根据一个主题设计调查问卷，能够向熟人征求回答信息，能够根据回答信息得出简单的分析结论。

学习

2、能够正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表。

目标

3、能够在现场调查活动中使用某种捕虫工具和某一种观察工具。

科学知识：

学习

懂得调查的意义。

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、导入新课

1、了解调查的意义

2、地球是否真的变暖了呢？你是怎

么认为的，有科学道理吗？

3、要想知道地球是否真的变暖，应

该怎么办？

4、科学家事怎么做的？

5、科学家通过调查发现了什么？

独立回答。

6、说明调查可以使我们了解在不同

时间内事物发生了哪些变化。

7、你知道各种候鸟是如何迁徙的

吗？

8、我们可以通过什么样的方法知

道？

9、科学家是运用什么样的方法来找

到答案的？

10、

他们是怎样来做的？

11、从下面的表格中你知道了什么？与周围的同学研究讨论（迁徙最远的鸟是什么鸟？哪些鸟经常后，交流。

飞到北极？……）教师可以用地球仪进行

比划。

12、调查使我们了解到一些事物的相

同和不同特征。

13、阅读课本55页的事件，看到这看书后，质疑。

则消息你是怎么想的？

14、如果你是法官你会怎么去做？

要有自己的见解。

15、怎样去调查呢？为什么要去检测

种子、化肥、农药？

16、调查使我们完整地了解了一件事

情的来龙去脉。

二、学习调查的方法

1、前面几则活动中科学家调查的方分小组研究下列问题。

法一样吗？

2、调查有很多方法，同学们可以根

据自己想要了解的问题来设计调查问卷

3、看课本55页，然后请同学想一下

你想要了解什么样的问题？你准备怎样

来调查？

4、自己小组讨论设计一份调查问卷

在全班进行调查。

5、交流调查的结果，全班同学点评。

大家在一起点评。

6、你知道丹顶鹤是怎样生活的？请推举小组中的优秀者代学生来给大家做演讲。

表小组发言。

7、再请学生说说他是通过什么样的

方式来调查的？我们不但可以通过图

片资料调查问题，还可以通过文字资料调

查问题，阅读课本56-57页。

三、调查实践

1、请同学们自己确定一个调查问题，

并讨论好这样的问题是否适合在校园内选相对简单的问题。

进行。

2、指导学生进行分工。

按知道进行合作。

3、讨论调查需要用到什么样的器

材？为什么要用到这些工具，如何使用。

4、分工进行现场调查。

完成调查报

告并汇报。

四、总结。

板书设计：

1、调查

收集证据调查法

调查的意义：

了解事物发生的变化

了解事物的相同与不同

完整地了解事物

资料摘要

1 调查教学设计与反思