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Unit 5 第一课时教案一、教学内容：（A） Let's learn 二、教学目标：能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana 三、教学重点：掌握水果类单词。四、教学难点：掌握水果类单词。五、教学准备：录音带、单词卡片六、教学过程：1、热身、复习 (Warm-up
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A课堂实录
未知
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关键词：A课堂实录
正文
Unit 5 第一课时教案
一、教学内容：
（A） Let's learn
二、教学目标：
能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana
三、教学重点：
掌握水果类单词。
四、教学难点：
掌握水果类单词。
五、教学准备：
录音带、单词卡片
六、教学过程：
1、热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）学生日常口语练习。
（2）教师播放 Let’s chant “I can see a rainbow”
的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。
2、呈现新课 (Presentation)
（1）教师展示实物----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“
…
”（如果没有实物也可用图片代替）
（2）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm… It tastes good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm… Yes, I do
此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do
（3）认读单词pear, peach, orange, apple
（4）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。
3、趣味操练 (Practice)
（1）游戏：Do it quickly! （快速做一做）
教师给学生下指令Run to the pear. ，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。
4、课堂评价 (Assessment)
做活动手册本单元Let’s learn 部分的练习，方法和步骤同以前。
莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/Health/shan/121803.htm
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关于本教案的常见问题
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