A公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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What time is it? 教学目标：1、能听说读写单词和短语：over,now,o’clock,kid,go to the playground,go to school,go home 2、能听说读写句型：What time is it?It’s.......o’clock.It’s ti

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所属课文：A

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2018-04-19 13:42:00

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学校：姚淀庄中心校

A公开课教案（教学设计）

未知

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关键词：A公开课教案（教学设计）

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What time is it? 教学目标：

1、能听说读写单词和短语：over,now,o’clock,kid,go to the playground,go to school,go home 2、能听说读写句型：What time is it?It’s.......o’clock.It’s time for/to do........能运用相关的词组对句型进行替换练习。

3、准确自如地运用Let’s talk中的句型描述现在的时间和该做什么事情，并和他人进行实际交流。

4、在Let’s play 部分准确地用英语说出时间。

重点难点：

1、能够听说读写句型：What time is it?It’s.......o’clock.It’s time for/to do........ 2、用英语表达时间。

教学准备：

图片、多媒体课件、录音机

教学过程：

一、导入新课

同学们在数学课上我们已经学过时间了，那么时间用英语该如何表达呢？下面我们就来学习如何用英语表达时间。

二、讲授新课

1、幻灯片播放钟表，钟表上的数字都有什么？

2、复习数字

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 还有20 30 40 这样的整

十数

3、拿出事先准备好的图片找同学来读数字

4、播放英文歌曲，同学跟唱

5、给出课题What time is it? It’s.........o’clock.讲述整点时间的读法。

直接读数字+o’clock 6、讲述半点时间的读法

直接读数字

7、拿出用具钟表教师随意播时间让同学们来读时间

8、小组讨论各自拿出自己做的钟表到前面让同组的同学来读时间

9、不同的时间要做不同的事情给出句型It’s time for ........

到了做.......的时间了

播放幻灯片各种课程It’s time

for

English class.

It’s time

for

music class.

It’s time

for

art

class.

It’s time

for

class. 10、给出表格，各自安排一下自己的课程。

三、总结复习

这节课我们主要学习了关于时间的表达，通过学习，我们知道了在不同的时间里要做不同的事情。

四、布置作业

同学们下课以后自己布置一个自己的一天

五、板书

What time is it?It’s.......o’clock.It’s time for/to do 六、教学反思

在教授这一节课时，学生总体来说是比较容易的。我们对于时间的表达，主要是用英语来读数字，教会了方法，同学们学习起来就比较容易了。Time这个单词，有的同学的读音不准，通过老师的纠正，发音有了很大的进步。还有早餐这个单词，其正确的发音有点难，其次是句子的导入要自然。这节课，同学们积极参与老师的活动，在情景中练习语言，创造语言。通过小组合作的学习方式，分角色的任务型教学方式，提高了学生的综合素质。

关于本教案的常见问题

Q：A公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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