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Recycle1 Read aloud 教学重点：让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学难点：新出现的句型：She speak English well. They’re my frieds’s story-books. 教具准备：1.单词卡2.教材相配套的教学课件
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Recycle 1教学设计一等奖
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关键词：Recycle 1教学设计一等奖
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Recycle1 Read aloud 教学重点：让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点：新出现的句型：She speak English well. They’re my frieds’s story-books. 教具准备：
1.
单词卡
2.
教材相配套的教学课件。
3.
教材相配套的教学录音带。
教学过程：
（一）热身/复习
1.
教师出示卡片，复习1-3单元所学单词。
2.
Let’s sing。
（二）呈现新课
1.
Free talk 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。
What’s in the classroom？
What’s in your schoolbag？
Who’s your friend？
2.出示schoolbag图片，教师问：What’s in it？
3.做游戏：猜一猜。What’s in it？
4.Let’s do。
5.教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示Read aloud对话。
6.让学生观看后回答问题：1.Whose bag is this? 2.Who is Lily? 7.听录音，让学生跟读本部分对话。
8.让学生角色表演对话。
（三）Practice 1.Let’s sing 2.小组角色扮演。
（四）Homework 1、复习1--3单元，朗读课文中的单词和对话。2、完成练习册。
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关于本教案的常见问题
Q：Recycle 1教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。