3的乘法口诀教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

3的乘法口诀河口小学校张小林第1课时教学内容：教材第11—12页例1、例2以及课堂活动教学目标： 1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。 2、熟记3的乘法口诀。 3、会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重点：经历编乘法口诀的过程教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：3的乘法口诀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

382

下载次数

更新时间

2020-04-02 05:26:49

来源学校

学校：重庆市江津区河口小学校

3的乘法口诀教学实录与评析

未知

2020-04-02 05:26:49

382

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3的乘法口诀教学实录与评析

正文

3的乘法口诀

河口小学校

张小林

第1课时

教学内容：教材第11—12页例1、例2以及课堂活动

教学目标：

1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。

2、熟记3的乘法口诀。

3、会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。

教学重点：经历编乘法口诀的过程

教学难点：会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。

教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等

教学过程：

一、创设情境

1、出示主题图。小朋友们早早地来到美丽的校园，欢快地跳起绳，锻炼身体。

2、小朋友，从画面中你们发现了什么？能提出哪些数学问题？

二、学习例1

1、填表。学生独立填表。

2、你用什么方法算出3个组、4个组……9个组分别有多少人？还可以用什么方法？

3、你能写出乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流

板书：3×3＝9

3×4＝12

……

3×9＝27

教师：这些算式的结果同学们都是根据统计表得到的，如果能编成口诀就容易记了，我们就一起来编3的乘法口诀。板书课题

4、根据前面编2的乘法口诀的方法，你会编3的乘法口诀吗？

①小组活动。编出口诀，组长记录。

②反馈。汇报编出口诀情况。板书：三三得九

三四十二

……

三九二十七

③提问：“三四”表示什么？“十二”表示什么？

④你怎样记住这些口诀？

⑤自由读口诀，记口诀。

三、学习例2

1、算一算。学生独立完成。

2、反馈。你用的哪句口诀？

四、课堂活动。

1、教材12页

第1题。摆一摆、说算式、说口诀。

2、分别把3乘1、2、3……9的积涂上颜色。教材12页

第2题。

3、游戏。教材12页

第3题。同桌活动，对口令。

五、课堂小结：这节课学习了什么？

关于本教案的常见问题

Q：3的乘法口诀教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3的乘法口诀教学实录与评析